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又一次讲解鲁迅先生的小说《祝福》了，在学生理清小说的结构，归纳各部分大意，探讨人物形象之后，我提出了与主旨关系密切的一个问题：“结合课文，你认为祥林嫂是怎么死的？”按照以往的经验，课文分析讲解到这个时候，学生应该顺理成章地说出是封建礼教和封建迷信思想共同把她“杀”死的，
一节探讨课文主旨的生成课——《祝福》教学反思
【摘 要】
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又一次讲解鲁迅先生的小说《祝福》了，在学生理清小说的结构，归纳各部分大意，探讨人物形象之后，我提出了与主旨关系密切的一个问题：“结合课文，你认为祥林嫂是怎么死的？”按照以往的
【机 构】
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河南省巩义市第二高级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2011年5期
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