【摘 要】
：
趣味课堂教学理念的合理运用能够为小学英语课堂增添活力,小学英语教师可以结合学生的个性特点,探究趣味课堂教学方法,最大限度地维持学生对英语课堂的兴趣。小学英语教师可
论文部分内容阅读
趣味课堂教学理念的合理运用能够为小学英语课堂增添活力,小学英语教师可以结合学生的个性特点,探究趣味课堂教学方法,最大限度地维持学生对英语课堂的兴趣。小学英语教师可以利用音乐,激发学生的学习兴趣;借助游戏,调动学生的学习积极性;结合竞赛,发挥学生的主动性;进行角色扮演,展现学生的个性,进而提升小学英语课堂教学的效率。本文旨在研究小学英语趣味课堂的运用策略。
其他文献
传统文化是我国几千年历史长河中古人留下的文化痕迹。它包含着我国人民的智慧,是每一位中国人都需要了解的文化领域。它不着痕迹地融入我们生活中的各个方面,教育也不例外。
素质教育是以提高学生综合素质为目标的教育,综合素质主要包括价值观、道德品质、行为规范、精神信念、科学文化知识、审美观以及审美能力等各方面。小学教育属于基础教育,正
1工程概况1．1工程简介位于海南省的西线高速公路海口市至临高段．为双向四车道，平原微丘地形．属热带气候．降雨期集中于5～10月份，尤其8～9月份为台风暴雨季节．降水量大。
利用动力学仿真软件ADAMS建立了快架塔机塔身虚拟样机模型,完成了塔身的立塔和收塔的仿真,得到了塔身机构的动力学参数。对塔身作静力学验算,计算各铰点的受力值,验算值与仿
“情感、态度、价值观”作为新课程的教学目标,为作文教学开辟了新的教育天地,赋予了作文教学更高的教育品味。如能充分借助作文教学实施情感、态度、价值观教育,那将使得语