【摘 要】
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采用Herron修正的＂实验活动探究层次分类法＂（LOLA）和笔者提出的＂学生实验行为要求分类法＂（RSBLA）对人教版高中化学必修模块教科书＂实验＂栏目的实验活动进行分析,对有关问题作出讨论并提
【机 构】
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华南师范大学化学教学与资源研究所,广东广州市协和中学,广东广雅中学
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采用Herron修正的＂实验活动探究层次分类法＂（LOLA）和笔者提出的＂学生实验行为要求分类法＂（RSBLA）对人教版高中化学必修模块教科书＂实验＂栏目的实验活动进行分析,对有关问题作出讨论并提出实验活动文本表述的修改建议。研究发现,研究对象的实验活动探究层次均处于层次1和层次0,仅限于要求学生观察、记录实验现象和回答与实验有关的问题。
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