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国家语文课程标准从观察、感受、思考三个方面对小学生写话、习作提出了明确的阶段性目标：第一学段要求学生产生兴趣．能够在写话中写出自己想说的话，想描绘的事物以及自己对周围事物的认识和感想。第二学段就是要培养学生的观察能力．引导学生留心观察周围事物，并且能够表达，
浅析如何从观察、感受、思考三个方面提高小学生习作水平
【摘 要】
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国家语文课程标准从观察、感受、思考三个方面对小学生写话、习作提出了明确的阶段性目标：第一学段要求学生产生兴趣．能够在写话中写出自己想说的话，想描绘的事物以及自己对周围
【机 构】
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秦皇岛市海港区和美实验学校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2011年2期
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