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“分数的初步认识”第一课时的教学,可让学生通过分一分认识到分数来自平均分,是一种发明与创造;通过折一折、涂一涂认识到分数是一个(数)量,是有大小的;通过写一写认识到分数和整数是相关联的。
“分数的初步认识”中的“初步”与“认识”
【摘 要】
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“分数的初步认识”第一课时的教学,可让学生通过分一分认识到分数来自平均分,是一种发明与创造;通过折一折、涂一涂认识到分数是一个(数)量,是有大小的;通过写一写认识到分
【机 构】
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江苏省扬州市教师发展学院,江苏省扬州市育才小学
【出 处】
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教育研究与评论:课堂观察
【发表日期】
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2020年2期
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