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本文以《金属的化学性质》(第一课时)教学为例,论述教师结合生活实际开展化学教学的途径,提出通过创设情境、开展探究活动、回归生活等教学建议,引导学生学会运用化学知识解答生活之谜,体会学习化学课程的意义和价值.
用化学解生活之“谜”——《金属的化学性质》(第一课时)教学实践与反思
【摘 要】
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本文以《金属的化学性质》(第一课时)教学为例,论述教师结合生活实际开展化学教学的途径,提出通过创设情境、开展探究活动、回归生活等教学建议,引导学生学会运用化学知识解
【机 构】
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桂林市奎光学校
【出 处】
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广西教育（义务教育）
【发表日期】
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2019年4期
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