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女儿：琉璃（初二学生） 妈妈：青枫（教师）
女儿的话
新学期开始了，我的心情却跌落到了谷底：我们班换了英语老师！原来教我们的李老师走了，新来的王老师讲课一点儿激情也没有，还成天绷着脸，课堂气氛沉闷得很。
我是英语课代表，以前送作业，李老师会主动跟我聊天。可王老师除了必须交代的事情外，从来不跟我多说一句话。
这也算了，发生了那件事之后，我的厄运开始了。
第一次月考成绩出来，英语我考得不太理想。王老师讲评试卷中的一道题时，正好我也错了，他就说：“你课代表居然也犯这样低级的错误？”我一时无名火上来，就对他说：“那这课代表我不当了行不？”
谁愿意考不好啊？换作是李老师怎会这样对我！我心里难过极了，单词背不下去，进而英语课也不想上了！天知道我曾经多么爱上英语课啊！可如今上英语课是度日如年，其他的课也打不起精神来。
妈妈了解这些情况后，跟我谈了谈。我才明白被自己的情绪牵着鼻子走了。冷静下来想想，我把王老师处处跟李老师相比，这对他是不公平的。这样想之后，第二天再上英语课，我发现王老师其实教学严谨，每一处语法都会仔细讲解，至少举三个不同的例子，让我们全方位掌握。而以前我却把这当做呆板沉闷！看清自己的偏见之后，我重新焕发了生机，早上我也不再赖床了，而是早起半小时——前面我荒废的功课要赶紧追回来！
最近发现你早上越来越不愿意起床，仿佛即将面临着艰难的一天。直到班主任打电话告诉我你要辞去课代表职务，上课精神差的情况，我才知道你有了厌学的苗头。
可这问题真的是李老师离开造成的吗？
你说是的。
那么李老师回来就能解决一切问题吗？
你说要是李老师还在就不会发生这些事了。
你是要李老师对你身上发生的一切问题负责吗？
你犹豫了一会儿，才回答：“好像不该由李老师负责的。”
那么应该由王老师负责吗？
你想了想说：“王老师虽然不好，但并没有拦着不让我学习啊。”
那么谁应该对你现在的问题负责呢？
你终于想明白这点：自己对自己负责。
是啊，换老师只是一个诱因。没有哪个老师能一直陪你走到底，都只能伴你走一段路。所以你的问题跟李老师王老师都没有关系，是你在对待换老师这个事的态度导致了一系列问题的发生。
首先，你把学习的兴趣建立在对老师喜好的基础上，喜欢老师就愿意学这科，不喜欢这个老师就连带讨厌这门功课了。很多学生都是这样，仿佛老师决定了自己成绩的好坏。其实这是把自己的命运交给别人来掌舵。
老师根本不能主宰学生的命运，不能决定你今后上什么高中、考什么大学。你学不学在自己，感不感兴趣也在自己，跟别人有什么关系？老师充其量起到一个引路的作用。
说到这里，我特别佩服我的一个学生，他叫大罗。初一时，我给他们上第一堂语文课，让他们写纸条，提希望、建议，大罗这样写：“第一提问我，第二提问我，第三多多提问我！”
果然我的课堂让他给搅得风生水起，大家都跟着他一块活跃。不用说，他的语文成绩是一流的，他们班的语文成绩也是很不错的。而且大罗别的科目也顶呱呱，是年级第一。
他高中毕业之后我曾经问过他：“学习上遇到的最大困难是什么？”他说是睡眠不足，尤其是初三。他解决的办法就是在课堂上不停地跟老师对话，对脾气好的老师就一唱一和，对脾气不好的就积极回答问题——敢情他把老师当做提神的工具了！
他这是摆正了师生的位置。老师的本职工作是传道授业解惑，也就是为学生服务的。大罗有不明白的问题，该问就问，从不害怕老师，不管是脾气大的还是古怪的。因为他认清了一点：没有一个老师不欢迎爱学习的学生。所以他到哪里都适应得挺好，学业上自己当家做主，专注学习十几年，做到了“不以物喜，不以己悲”。
面对环境的改变，有人适应性强些，有些人适应性差些，但最后总要适应。如果想痛苦少些，就只有主动地适应。
大罗初二下学期时，级部进行了大调整，班级重新编排，老师也全部调换。很多学生难以适应，恋着原来的同学、老师，有的天天哭，有的下了课就跑到原来班级门口，还有的实在无法适应就退学了。
大罗一开始也不适应新老师，不过当他把精力放到所学的知识上来时，就没有适应老师的障碍了。他每天琢磨最多的是：这门学科上自己哪里有问题？老师在课堂上如何解决这个问题？所以他的学习看起来几乎没受任何影响。
这就是一个把自己作为主人的态度，把学习当做了自己的事。如果你能像大罗一样，遇到不适应的情况，及时调整自己，专注于问题的解决，而不是由着自己的情绪，“跟着感觉走”，就不会出现你所面临的厌学问题了。
你说“人可都是有感情的动物啊”！
是啊，不过这不应该成为障碍，导致你不去主动适应新老师、不好好学习吧？
再说王老师跟李老师不一样都很正常。王老师是不如李老师活泼开朗、親和力强，而且作为男教师，可能粗枝大叶一些。但他也应该有他的优点吧？你带着偏见是根本看不到他的优点的，而且你把你的不适放大了，认定这都是王老师的不好。他真有这么不好吗？再说人跟人是不能比的，尤其是当你拿对方根本不具备的素质去衡量对方时，是非常不公平的。老百姓讲话了：“人比人，气死人。”
所以你是不是该放下思想包袱，用平和的心态看待新老师？还有，你目前最重要的事，是不是该把心思放在要学的知识上，把学习的权利交给自己？
本栏插图 鲁 璐
本栏责任编辑 陈土宏
女儿的话
新学期开始了，我的心情却跌落到了谷底：我们班换了英语老师！原来教我们的李老师走了，新来的王老师讲课一点儿激情也没有，还成天绷着脸，课堂气氛沉闷得很。
我是英语课代表，以前送作业，李老师会主动跟我聊天。可王老师除了必须交代的事情外，从来不跟我多说一句话。
这也算了，发生了那件事之后，我的厄运开始了。
第一次月考成绩出来，英语我考得不太理想。王老师讲评试卷中的一道题时，正好我也错了，他就说：“你课代表居然也犯这样低级的错误？”我一时无名火上来，就对他说：“那这课代表我不当了行不？”
谁愿意考不好啊？换作是李老师怎会这样对我！我心里难过极了，单词背不下去，进而英语课也不想上了！天知道我曾经多么爱上英语课啊！可如今上英语课是度日如年，其他的课也打不起精神来。
妈妈了解这些情况后，跟我谈了谈。我才明白被自己的情绪牵着鼻子走了。冷静下来想想，我把王老师处处跟李老师相比，这对他是不公平的。这样想之后，第二天再上英语课，我发现王老师其实教学严谨，每一处语法都会仔细讲解，至少举三个不同的例子，让我们全方位掌握。而以前我却把这当做呆板沉闷！看清自己的偏见之后，我重新焕发了生机，早上我也不再赖床了，而是早起半小时——前面我荒废的功课要赶紧追回来！
最近发现你早上越来越不愿意起床，仿佛即将面临着艰难的一天。直到班主任打电话告诉我你要辞去课代表职务，上课精神差的情况，我才知道你有了厌学的苗头。
可这问题真的是李老师离开造成的吗？
你说是的。
那么李老师回来就能解决一切问题吗？
你说要是李老师还在就不会发生这些事了。
你是要李老师对你身上发生的一切问题负责吗？
你犹豫了一会儿，才回答：“好像不该由李老师负责的。”
那么应该由王老师负责吗？
你想了想说：“王老师虽然不好，但并没有拦着不让我学习啊。”
那么谁应该对你现在的问题负责呢？
你终于想明白这点：自己对自己负责。
是啊，换老师只是一个诱因。没有哪个老师能一直陪你走到底，都只能伴你走一段路。所以你的问题跟李老师王老师都没有关系，是你在对待换老师这个事的态度导致了一系列问题的发生。
首先，你把学习的兴趣建立在对老师喜好的基础上，喜欢老师就愿意学这科，不喜欢这个老师就连带讨厌这门功课了。很多学生都是这样，仿佛老师决定了自己成绩的好坏。其实这是把自己的命运交给别人来掌舵。
老师根本不能主宰学生的命运，不能决定你今后上什么高中、考什么大学。你学不学在自己，感不感兴趣也在自己，跟别人有什么关系？老师充其量起到一个引路的作用。
说到这里，我特别佩服我的一个学生，他叫大罗。初一时，我给他们上第一堂语文课，让他们写纸条，提希望、建议，大罗这样写：“第一提问我，第二提问我，第三多多提问我！”
果然我的课堂让他给搅得风生水起，大家都跟着他一块活跃。不用说，他的语文成绩是一流的，他们班的语文成绩也是很不错的。而且大罗别的科目也顶呱呱，是年级第一。
他高中毕业之后我曾经问过他：“学习上遇到的最大困难是什么？”他说是睡眠不足，尤其是初三。他解决的办法就是在课堂上不停地跟老师对话，对脾气好的老师就一唱一和，对脾气不好的就积极回答问题——敢情他把老师当做提神的工具了！
他这是摆正了师生的位置。老师的本职工作是传道授业解惑，也就是为学生服务的。大罗有不明白的问题，该问就问，从不害怕老师，不管是脾气大的还是古怪的。因为他认清了一点：没有一个老师不欢迎爱学习的学生。所以他到哪里都适应得挺好，学业上自己当家做主，专注学习十几年，做到了“不以物喜，不以己悲”。
面对环境的改变，有人适应性强些，有些人适应性差些，但最后总要适应。如果想痛苦少些，就只有主动地适应。
大罗初二下学期时，级部进行了大调整，班级重新编排，老师也全部调换。很多学生难以适应，恋着原来的同学、老师，有的天天哭，有的下了课就跑到原来班级门口，还有的实在无法适应就退学了。
大罗一开始也不适应新老师，不过当他把精力放到所学的知识上来时，就没有适应老师的障碍了。他每天琢磨最多的是：这门学科上自己哪里有问题？老师在课堂上如何解决这个问题？所以他的学习看起来几乎没受任何影响。
这就是一个把自己作为主人的态度，把学习当做了自己的事。如果你能像大罗一样，遇到不适应的情况，及时调整自己，专注于问题的解决，而不是由着自己的情绪，“跟着感觉走”，就不会出现你所面临的厌学问题了。
你说“人可都是有感情的动物啊”！
是啊，不过这不应该成为障碍，导致你不去主动适应新老师、不好好学习吧？
再说王老师跟李老师不一样都很正常。王老师是不如李老师活泼开朗、親和力强，而且作为男教师，可能粗枝大叶一些。但他也应该有他的优点吧？你带着偏见是根本看不到他的优点的，而且你把你的不适放大了，认定这都是王老师的不好。他真有这么不好吗？再说人跟人是不能比的，尤其是当你拿对方根本不具备的素质去衡量对方时，是非常不公平的。老百姓讲话了：“人比人，气死人。”
所以你是不是该放下思想包袱，用平和的心态看待新老师？还有，你目前最重要的事，是不是该把心思放在要学的知识上，把学习的权利交给自己？
本栏插图 鲁 璐
本栏责任编辑 陈土宏