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伴随着构建和谐社会的深入展开,构建和谐师生关系也迎来了一个新的发展契机，构建和谐平安校园、提高教育教学质量、促进师生身心健康发展、激发学生创新思维和提高学习效率均对构建和谐师生关系提出了新的要求。然而，现实生活中的师生关系还有不尽人意之处,师生之间仍存在沟壑难填、情感冷漠、学生得不到足够的关爱、教师得不到应有的尊重、校园缺乏人文关怀等现象,这种异化的师生关系不但让校园失去了一份灵气，并且使教学活动失去了动力源泉。
教师和母亲的角色我担任十六七年了，在与学生和儿子相处的过程中，我渐渐觉得只有用真心，才能建立融洽的师生关系，帮助孩子健康成长。我认为教师不仅仅是传授知识，还要充当家长的身份，建立新型的师生关系。作为教师我们应记住以下几点：
1.教师必须爱学生。真诚的爱是处理好人际关系的法宝。如果你爱一个人，你就会随时想着如何和他相处好；你就会想方设法和他沟通，走进他的心灵，包容他和理解他，并努力帮助他，使他取得进步。能这样做的也许只有父母了。也就是说，教师对学生要有父母般的无私的爱。我在刚毕业任教时，没有意识到这一点，把“师者，传道，授业，解惑也”作为自己的座右铭。后来我做了母亲，在教育儿子，看着儿子成长的过程中，我发现自己的“为师观”错了。学生是活生生的人，是有感情的，我怎么能只记住那句冷冰冰的文字呢？于是，我带着家长般的关爱来和学生相处，效果果然很好。
2.教师自身必须具备过硬的素质。只有人格、心理健全，知识渊博的教师，才能培养成身心健康、对知识孜孜以求的学生。为此，教师要做到以下三点：
2.1 加强师德师风修养，形成高尚的人格。在现代教育中，教师的穿着打扮也是为人师表不可缺少的一部分。我认识一位教师，课上得很好。以前对穿着不大注意，衣服朴素到很少换，而且式样也很过时，加之自身长相就不大好，被学生背地称为“杀手”——她一上课，学生就被杀倒一片，很少有兴趣听讲的。我们和她要好的同事就提醒她穿着要跟得上现代学生的审美观，要吸引学生。她现在就很注意了。穿着有了时尚元素，而且得体大方，学生都说她有独特的魅力，有不少女生还模仿呢！“亲其师，信其道”，现在她的课效果能差吗？其实，家长在参加家长会时都会着意打扮一下，目的也是想给孩子好印象。
2.2 有一颗进取心，树立终身学习的理念，不断汲取新知识充实自己。爱学习的人是最有魅力的。现代教育对教师提出了更高要求。教师要具备学习能力、教学科研能力、适应现代化教学能力、研究学生能力、自我调控能力。时代、科技、情况都在变化，这给教师提出更大的挑战。这一切都迫使教师真正做到活到老学到老。正如有人描述的，教师要想给学生一碗水，自己就必须是自来水。
2.3 更新教育观点。社会的快速发展对教师提出了更高的要求。教师不再是教学的绝对权威,教师不仅要“传道授业解惑”,还要善于从自己的教育对象那里吸取长处,从日新月异的新知识中吸取营养,不断地充实自己，完善自己。学生既是教学的对象,又是学习活动的主体。在教学过程中,学生是客体和主体的统一。
3.教师必须树立新型的师生观。和谐的师生关系应该是“平等，民主”。对教师而言，要做到以下几点：
3.1 尊重、理解、信任学生。感情是相互的，教师要想得到学生的尊重、理解、信任，自己就必须以这样的方式和学生相处。学生也是有尊严的，在人格上是平等的。理解学生是赢得学生的基础,。理解多以“换位思考”的方式较为有效。信任是开启学生心灵窗户的一把钥匙，只有相互信任，学生才能把教师当朋友，向老师吐露心声，教师才能有的放矢，因材施教。
3.2 走近学生。教师爱学生，不但要以“家长”的身份，更要以“朋友”身份出现。只有与学生交朋友，学生才可以对老师更为信任，师生之间的沟通才更有效。世界很小，心灵很多。走进学生的心灵世界中去，学生才能理解老师的用心。
4.教师要把改善师生关系落实到行动上
4.1 多鼓励，少批评。对学生出现的问题，教师应该及时指出，耐心帮助他们，尽量避免在公共场合批评学生，不伤害学生的自尊心。毫不吝惜对孩子的鼓励。给予孩子鼓励是每个教师应尽的职责。用赏识的语言和行动引领每个孩子健康快乐地成长。以欣赏的眼光看待每个孩子，为孩子的发展助力。
4.2 对待优生和后进生要一视同仁，平等相待。当后进生有所进步时，要及时给予肯定和激励，使之发扬光大。对于成绩好的学生，要及时提醒其完善不足，防微杜渐。“一沙一世界，一叶一菩提。”每一个孩子都有其优点和不足，我们以统一的标准（往往是学生的考分）、静止的眼光去看待他们，自然会分出三六九等，自然会有“先进”、“后进”之分。其实，上苍是公平的，他赋予每个人长处，也给予每个人不足。教师要把学生看成独特的人，深入到学生独特的内心世界，真正地把学生当“学生”。
4.3 尽最大努力帮助学生解决实际困难。我认识一位教师，他常常自己开车把生病的学生送医院或送回家。有时晚上下雨，他会把没带伞的学生送回家。天气一有变化了，他就会及时提醒学生注意保暖，注意饮食等等。学生也很自然地把他看作父母般的亲人。这样的老师，还愁搞不好师生关系吗？
和谐师生关系的确立，依赖于教师观念的更新和素质的提高；有赖于教师如家长般对学生无微不至的关怀；有赖于教师对学生时时刻刻的尊重。相信我们这些为人师者，只要把家长和教师的角色合理地融为一体，无私而理性地去爱学生，努力开启学生心灵之门，就会达到更理想的教学效果。
参考文献
[1]周素琴．构建和谐师生关系实效性刍议[J]
[2]陈静珏．改善师生关系[J]
[3]乔凤杰．试论改善师生关系的途径[J]
教师和母亲的角色我担任十六七年了，在与学生和儿子相处的过程中，我渐渐觉得只有用真心，才能建立融洽的师生关系，帮助孩子健康成长。我认为教师不仅仅是传授知识，还要充当家长的身份，建立新型的师生关系。作为教师我们应记住以下几点：
1.教师必须爱学生。真诚的爱是处理好人际关系的法宝。如果你爱一个人，你就会随时想着如何和他相处好；你就会想方设法和他沟通，走进他的心灵，包容他和理解他，并努力帮助他，使他取得进步。能这样做的也许只有父母了。也就是说，教师对学生要有父母般的无私的爱。我在刚毕业任教时，没有意识到这一点，把“师者，传道，授业，解惑也”作为自己的座右铭。后来我做了母亲，在教育儿子，看着儿子成长的过程中，我发现自己的“为师观”错了。学生是活生生的人，是有感情的，我怎么能只记住那句冷冰冰的文字呢？于是，我带着家长般的关爱来和学生相处，效果果然很好。
2.教师自身必须具备过硬的素质。只有人格、心理健全，知识渊博的教师，才能培养成身心健康、对知识孜孜以求的学生。为此，教师要做到以下三点：
2.1 加强师德师风修养，形成高尚的人格。在现代教育中，教师的穿着打扮也是为人师表不可缺少的一部分。我认识一位教师，课上得很好。以前对穿着不大注意，衣服朴素到很少换，而且式样也很过时，加之自身长相就不大好，被学生背地称为“杀手”——她一上课，学生就被杀倒一片，很少有兴趣听讲的。我们和她要好的同事就提醒她穿着要跟得上现代学生的审美观，要吸引学生。她现在就很注意了。穿着有了时尚元素，而且得体大方，学生都说她有独特的魅力，有不少女生还模仿呢！“亲其师，信其道”，现在她的课效果能差吗？其实，家长在参加家长会时都会着意打扮一下，目的也是想给孩子好印象。
2.2 有一颗进取心，树立终身学习的理念，不断汲取新知识充实自己。爱学习的人是最有魅力的。现代教育对教师提出了更高要求。教师要具备学习能力、教学科研能力、适应现代化教学能力、研究学生能力、自我调控能力。时代、科技、情况都在变化，这给教师提出更大的挑战。这一切都迫使教师真正做到活到老学到老。正如有人描述的，教师要想给学生一碗水，自己就必须是自来水。
2.3 更新教育观点。社会的快速发展对教师提出了更高的要求。教师不再是教学的绝对权威,教师不仅要“传道授业解惑”,还要善于从自己的教育对象那里吸取长处,从日新月异的新知识中吸取营养,不断地充实自己，完善自己。学生既是教学的对象,又是学习活动的主体。在教学过程中,学生是客体和主体的统一。
3.教师必须树立新型的师生观。和谐的师生关系应该是“平等，民主”。对教师而言，要做到以下几点：
3.1 尊重、理解、信任学生。感情是相互的，教师要想得到学生的尊重、理解、信任，自己就必须以这样的方式和学生相处。学生也是有尊严的，在人格上是平等的。理解学生是赢得学生的基础,。理解多以“换位思考”的方式较为有效。信任是开启学生心灵窗户的一把钥匙，只有相互信任，学生才能把教师当朋友，向老师吐露心声，教师才能有的放矢，因材施教。
3.2 走近学生。教师爱学生，不但要以“家长”的身份，更要以“朋友”身份出现。只有与学生交朋友，学生才可以对老师更为信任，师生之间的沟通才更有效。世界很小，心灵很多。走进学生的心灵世界中去，学生才能理解老师的用心。
4.教师要把改善师生关系落实到行动上
4.1 多鼓励，少批评。对学生出现的问题，教师应该及时指出，耐心帮助他们，尽量避免在公共场合批评学生，不伤害学生的自尊心。毫不吝惜对孩子的鼓励。给予孩子鼓励是每个教师应尽的职责。用赏识的语言和行动引领每个孩子健康快乐地成长。以欣赏的眼光看待每个孩子，为孩子的发展助力。
4.2 对待优生和后进生要一视同仁，平等相待。当后进生有所进步时，要及时给予肯定和激励，使之发扬光大。对于成绩好的学生，要及时提醒其完善不足，防微杜渐。“一沙一世界，一叶一菩提。”每一个孩子都有其优点和不足，我们以统一的标准（往往是学生的考分）、静止的眼光去看待他们，自然会分出三六九等，自然会有“先进”、“后进”之分。其实，上苍是公平的，他赋予每个人长处，也给予每个人不足。教师要把学生看成独特的人，深入到学生独特的内心世界，真正地把学生当“学生”。
4.3 尽最大努力帮助学生解决实际困难。我认识一位教师，他常常自己开车把生病的学生送医院或送回家。有时晚上下雨，他会把没带伞的学生送回家。天气一有变化了，他就会及时提醒学生注意保暖，注意饮食等等。学生也很自然地把他看作父母般的亲人。这样的老师，还愁搞不好师生关系吗？
和谐师生关系的确立，依赖于教师观念的更新和素质的提高；有赖于教师如家长般对学生无微不至的关怀；有赖于教师对学生时时刻刻的尊重。相信我们这些为人师者，只要把家长和教师的角色合理地融为一体，无私而理性地去爱学生，努力开启学生心灵之门，就会达到更理想的教学效果。
参考文献
[1]周素琴．构建和谐师生关系实效性刍议[J]
[2]陈静珏．改善师生关系[J]
[3]乔凤杰．试论改善师生关系的途径[J]