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区域活动具有特殊性，它拥有区别于其他教育活动的教育功能和独特的教育特色，是对幼儿园教育活动的额外开拓和发展，能够促进幼儿德智体美劳共同发展。但同时，这也对教师提出了更大的挑战，提高了对教师职业素养和专业技能的要求。所以，幼儿教师在进行区域活动时要明确自己的角色定位，并且对幼儿进行有效的指导，才能达到活动的教育意义最大化。