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初中数学课后学习改革路径要从设计实践任务、分层作业、信息合作活动为方向,让学生们能够在课后也享受到互动的积极氛围,保证课后的高效学习,并且产生更强的探究意识,增强他们的自主学习能力.本文分析了初中数学课后学习开展的现状,总结了初中数学课后学习改革诉求,提出了初中数学课后学习改革方向及路径.
初中数学课后学习开展现状及改革路径初探
【摘 要】
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初中数学课后学习改革路径要从设计实践任务、分层作业、信息合作活动为方向,让学生们能够在课后也享受到互动的积极氛围,保证课后的高效学习,并且产生更强的探究意识,增强他
【机 构】
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吉林省通化市,吉林省通化县第八中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年73期
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