【摘 要】
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众所周知,革新传统的教与学的方法,培养学生的创新意识和实践能力是新课改的根本目标.实现这个目标的一个重要载体就是针对问题特征,创新学习模式,这样多种学习模式优势互补,
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众所周知,革新传统的教与学的方法,培养学生的创新意识和实践能力是新课改的根本目标.实现这个目标的一个重要载体就是针对问题特征,创新学习模式,这样多种学习模式优势互补,能够激发学生学习数学的兴趣,培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,培养出更多的创造型人才.
As we all know, innovating the traditional methods of teaching and learning, and cultivating students’ innovative and practical abilities are the fundamental goals of the new curriculum reform.An important carrier to achieve this goal is to address the issue characteristics, innovative learning mode, so that a variety of learning modes complement each other , Can stimulate students interest in learning mathematics, cultivate students’ problem awareness, sense of application and sense of innovation, cultivate more creative talents.
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有关定冠词和不定冠词的专著有一些,但专门论述零位冠词用法的专著很少见.本文试图从论述零位冠词的用法特点,来解决使用冠词这一难题的一个方面.冠词的用法与名词的种类和性
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中秋，毕业的你们回母校了。我高兴地发现11班的女生越来越有范儿，男生愈发成熟稳重了。坐下来聊天的时候，大家念叨着谁想来但抽不出时间，谁想来但由于堵车还在路上，谁想来又觉得几个月前的中考没有考好，怕见到老师…… 我想告诉你们，亲爱的同学，回来只需一个条件：有空。不要背上心理包袱，觉得个人中考考得不理想，见了老师不好意思；觉得自己不够优秀，和别的同学一比就相形见绌；遗憾自己这三年常给班主任添麻烦……
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一般说,文凭是一个人受教育程度高低的客观标志,是一个人学历程度的客观象征。从这个意主上说,一个人取得较高程度的文凭,有了较高程度的学历,那么他也应当具有较高的水平和