【摘 要】
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一、教材分析与设计理念 本节内容为苏教版《数学》必修五第三章第一节。在初中阶段，学生已经认识了不等符号，会做一些简单的大小比较练习。教材给出了3种类型的不等关系问题，分别为一元一次、一元二次、二元一次不等式（组），让学生体会生活中“不等关系”的广泛存在与应用，学会在生活中建立抽象的数学模型，并用来解决问题，即实施“实际问题—数量关系—不等式—解不等式—解决实际问题”的教学思路，而本节课的重点则是
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一、教材分析与设计理念
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厨师现在欲将三种食物混合成100kg的食品，要使混合食品中至少含35000单位的维生素A以及40000单位的维生素B，设甲、乙、丙各有xkg、ykg、zkg，那么x，y，z应满足怎样的关系？
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