【摘 要】
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针对目前学生学业成就评价的弊端和不足,在教学评估理论、发展性评价理论、增值理论和效能评估等理论的指导下,提出了学业成就的标准分差额评价法。这种新的评价方法对深化教
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针对目前学生学业成就评价的弊端和不足,在教学评估理论、发展性评价理论、增值理论和效能评估等理论的指导下,提出了学业成就的标准分差额评价法。这种新的评价方法对深化教学评价改革、提高教学效能、推进素质教育有着积极的意义。
In view of the defects and shortcomings of current academic achievement evaluation, under the guidance of the theories of teaching evaluation theory, development evaluation theory, value-added theory and effectiveness evaluation, the standard score difference evaluation method of academic achievement is put forward. This new evaluation method has a positive meaning to deepen the reform of teaching evaluation, improve teaching effectiveness and promote quality education.
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