【摘 要】
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《数学课程标准》指出:“数学教学要让学生在具体的情境中学习数学.”由此可见,情境教学已成为新课改重要的发展方向之一.教师根据学习内容创设有效的情境,可让学生更直观理
【机 构】
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新疆维吾尔自治区克拉玛依市第十六中学
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《数学课程标准》指出:“数学教学要让学生在具体的情境中学习数学.”由此可见,情境教学已成为新课改重要的发展方向之一.教师根据学习内容创设有效的情境,可让学生更直观理解数学,降低学生的“望而生畏”感.情境教育作为连接学生和数学的纽带,助力了数学的应用意识,为学生“学会学习”和“学会数学”奠定了基础,为发展学生的数学核心素养找到了捷径.
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