初中数学课堂教学开展“预设”活动之探究

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教育构建学认为,预设和生成作为课堂体系重要组成部分。预设是课堂有效生成的“打基础”工程,需要联系众多方面教学因素,统筹谋划,以期达到教与学之间的共进共赢。本文从紧扣数学教材要义、抓住课改发展核心及注重统筹兼顾等三个方面对初中数学课堂教学“预设”活动开展作了论述。
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