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在“神经调节的基本方式”一节中,通过课前的自主研学使学生感知反射的概念、反射弧的组成以及反射的类型.课堂上通过生活实例,以问题引领并借助实验视频,从现象观察出发,再经过严谨逻辑分析的基础上层层设问,引导学生深入理解反射和反射弧,进而区分反射的类型及意义.本节课通过问题化、活动化、探究化的教学设计,在课前、课上和课后使教学内容有效地结合,打造生物学高效课堂,提升学生的生物学学科核心素养.