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笔者通过对苏格拉底“产婆术”教育思想的积极和不足两方面的比较 ,从“产婆术”的本质、师生关系、学生潜能的相互关系以及“产婆术”的诡辩、机械呆板等方面进行分析 ,以便正确把握和理解“产婆术”。
苏格拉底“产婆术”教育思想述评及其实际教学中的应用
【摘 要】
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笔者通过对苏格拉底“产婆术”教育思想的积极和不足两方面的比较 ,从“产婆术”的本质、师生关系、学生潜能的相互关系以及“产婆术”的诡辩、机械呆板等方面进行分析 ,以便
【机 构】
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西南师范大学教科院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2002年04期
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