第一课时
　　【教学构思】
　　①清明节是我国重要的传统节日之一，在本地区有着浓厚的民风民俗——家家门口插柳枝。②由于现在柳树的稀缺，所以护城河边的垂柳每年都要遭受重大的损坏。传统节日要过，风俗习惯不能改，河边的垂柳也不受伤害，怎么能两全其美呢？③塑料花、布花、纸花给我了很大的启发，何不让孩子们自己动手做一做呢，这样既能环保又能锻炼孩子们的实际操作能力。
　　【教学设计】
　　1.教学目标
　　（1）让学生们了解清明节这一传统节日的来历及在本地的风俗习惯。
　　（2）让学生们知道垂柳的作用。（绿色植物），增强学生的环保意识。
　　（3）培养学生的创新精神和动手操作能力。
　　（4）锻炼学生的语言表达能力及与人沟通的能力。
　　（5）培养学生的社会责任感和主人翁精神。
　　2.教学重、难点
　　（1）讨论并确定既要过好节日又要不伤害垂柳的过程。
　　（2）制作柳枝。
　　（3）说服家长采用自己的劳动成果。
　　3.课前准备
　　（1）表格1：
　　（2）表格2：
　　（3）褐色的、深绿色、浅绿色的皱纹纸或布若干，透明胶、剪刀、针、绿线、双面胶或固体胶等。
　　4.教学时间：两课时
　　5.教学过程
　　（1）检查学前准备。师：一年一度的中国传统节日清明节马上就要到了，同学们对这个节日有哪些了解呢？（课前填好的表格拿出来。）
　　（2）入题。师：大家都知道我们这儿清明节那天家家户户都要插柳枝，下面我请同学举手抢答几道题：丰县县城共有人口21万，如果每家按3口人计算，请问，我们丰县一共有多少个家庭？如果每家门前插一枝柳，共需多少枝柳？如果一棵柳树上有200枝柳，请问多少棵柳树才能有这么多柳枝？
　　（通过计算，让学生大致了解我们无意的一项举动，会给河边的垂柳带来多么大的伤害。）
　　师：老师让同学们课前查了有关垂柳的作用，拿出来大家共同分享一下。垂柳对我们来说，既能美化环境，又能净化空气，给我们带来这么大的好处，我们怎么能忍心伤害它们呢？
　　（3）播放配音视频《垂柳的眼泪》。
　　师：每年的清明节前夕，政府都要派出大量的人力来监督管理。作为社会上一个小公民，我们应该怎么做呢？
　　生：我们不插柳。
　　师：清明节可是我们几千年的传统节日并且有很强的纪念意义呢，怎么办呢？
　　（4）小组讨论。师：教师节的时候，我看到有同学给老师送鲜花、布花、塑料花等。
　　生1：我可以用布做柳枝，代替树上的柳枝。
　　生2：我可以用皱纹纸做柳枝，代替树上的柳枝。
　　……
　　师：是啊，同学们真聪明，一下想出了这么多的解决办法。我们如果能少花钱办大事，办更好的事，何乐而不为呢？
　　师：同学们，请你们再想一想，我们要用布、纸做柳枝，怎么做呢？
　　（5）讨论，交流，总结。枝：粗一点的，细一点的。颜色：深褐色。叶：长条的，短条的。颜色：深绿的，浅绿的。形状：中间粗两头尖。
　　如果用纸的话，最好用皱纹纸，一是便宜，二是柔软，三是颜色多样。如果用布的话，最好用下脚布料等。
　　提示学生，一定要本着节俭的原则，能少花钱尽量少花钱。
　　（6）总结。布置出所需材料：皱纹纸或各色布头若干、剪刀、针、线、透明胶，双面胶或固体胶等。
　　第二课时
　　【教学过程】
　　师：上节课我们大家一起讨论了怎样过一个既环保又有意义的清明节。这节课我们来比一比做柳枝，看谁做得更逼真、更漂亮。做的过程中要边做边演示。
　　生1：枝的做法：取长一点褐色的皱纹纸一张，用手搓，搓成细长条。
　　生2：叶的做法：用笔在深绿、浅绿色的皱纹纸画上柳叶形状，然后剪下来。
　　生3：把叶用胶固定在枝上，注意错落有致。
　　师：准备用布做柳枝的同学到前面来讲一讲你们的做法。
　　……
　　师：下面的时间就交给你们了，看谁的小手最巧（提示用剪刀和针的时候注意安全）。老师巡视指导。
　　师：现在展示作品与评比作品的时间到了。同学们做得真好，像真的柳枝一样。现在老师有一个担忧，如果家长不采用我们的作品怎么办？你有能力说服他们吗？（这里要求孩子们在给家长做工作时，一定要以理服人，让家长知道环保要从我做起。）
　　最后在清明节前一天，老师给学生以提示。进行信息反馈，调查效果。（学生相互走访或老师电话调查。）
　　（作者单位：江苏省丰县人民路小学）