传播研究中的“功能主义”:一个历史概念的蕴含与演化

来源 :国际新闻界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yummyumi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
贯穿于传播研究历史的“功能主义”不仅缺乏统一明确的定义,而且在价值特征上含混模糊。本文将功能主义置于社会理论与传播研究的源流演变中进行追溯,首先梳理了1940年代社会科学视野变换背景下,拉斯韦尔与默顿各自表述的功能主义涵义;接着探讨了赖特与卡茨如何在此基础上对功能主义进行再加工,并给传播研究贴上“功能主义”的标签;在此标签下,作为学界走出短期效果研究桎梏希望的使用与满足研究和效果研究殊途同归,标志着功能主义的固化。随着1960年代社会形态的变化,强调系统均衡的功能主义因素被逐渐重构,传播研究吸收了融合更多理论传统的功能主义取向,在断裂与延续中继续发展。
其他文献
<正>2021年9月21日,来源The Verge9月21日,Facebook发布了两款屏幕版智能音箱Portal,这是自2019年以来Facebook硬件产品线的首次重大更新。新设备Portal Go和升级的Portal Plus零售价分别为199美元和349美元。Portal Go是一款全新产品,配备10英寸屏幕,采用织物包裹全新的便携式机身,并配有独立电池;而最新的Portal Plus则采
期刊
在“双减”政策背景下,语文作业减量提质势在必行,作业设计及其评价应坚守培养学生核心素养的初心。而当下初中语文作业仍存在作业缺乏系统性、作业与考题同化、教学评脱节等典型问题。语文教师应树立“大单元,大阅读,大时代”观念,在作业设计中,准确把握三组关系,一是横跨小篇目,纵览大单元,二是基于教学点,延展阅读面,三是激活年代感,展现时代感,从而实现“教学评一致”,提升教学效率和质量,助益学生核心素养的培养
吴道子,其在画史上有“画圣”之美称,他的人物画风格被称作“吴带当风”。绘画多以书法入画,打破了长期以来沿袭的以顾恺之为代表的“春蚕吐丝”的游丝描法,自创了兰叶描法,线条变化多端状若莼菜条,也被称为“莼菜条”描法。其作品《送子天王图》鲜明地体现了这种用线的方法,抑扬顿挫、灵动的线条,用笔的起伏变化,状势雄峻而疏放,传神地勾勒出了不同的人物形象,也体现出了其内在的精神力量。
以“探究原电池电动势的影响因素”为项目学习主题,以探讨化学电源的应用、探究原电池的工作原理、测量原电池的电动势、搭建高电动势原电池等4个任务为关键项目任务,呈现高中“化学反应与电能”跨学科项目式教学设计思路和教学实践过程。
随着中国经济和科学技术的不断发展,人们的饮食水平和营养要求不断提高,食品安全问题引起人们的关注。要保证人们的饮食安全,确保人们不受食品中有害物质的伤害,就要重视食品检测工作,采用准确、快速、灵敏的检测技术对食品进行合理有效的检测。将灵敏度强、分辨率高的仪器设备应用到食品检测技术体系中,可有效提高食品检测的准确度和精确度,确保食品安全性。
在传播学术史中,拉扎斯菲尔德的维也纳岁月未被重视,这段时光与拉氏美国时期的关联常被割裂看待。对此,文章提出核心问题:拉氏的维也纳岁月与美国时期是“连续的断裂”吗?通过重访拉扎斯菲尔德的早期研究机构、重要研究(RAVAG广播研究、马林塔尔失业研究),文章发现,尽管主流叙事基于特定目的将拉氏的维也纳岁月与美国时期呈现为“连续的断裂”,但二者其实存在着千丝万缕的关联。究其根本,拉扎斯菲尔德的维也纳岁月与
以“隐形墨水的制作”为主题,从生活中神奇的现象出发,开展初中化学“酸与碱”专题复习的教学。通过学生学习原理、亲自动手制作、展示和应用“隐形墨水”,更好地促进学生掌握溶液的酸碱性及遇指示剂的变色情况,理解酸与碱的概念、化学性质以及发生的化学反应。在多个任务的驱动下,学生的动手能力和解决问题的能力不断增强,科学探究意识和学科核心素养不断提高,让学生能切身地感受到化学与生活的紧密联系以及化学的魅力。
生态文明建设是可持续发展战略的思想基础,而开展生态文明教育则是新时代生态文明建设发展的客观要求。在地化教育承载了本地生态环境、社区、人文、历史等不同层面的意义,其主要特征是扎根当地实际的学习与参与体验式学习。针对目前区域生态文明教育的现状,可以基于在地化教育视角,研究生态文明教育的实施策略与推进路径,促进生态文明教育在学校落地生根。
文章对某新建制革污水处理厂在运行过程中所产生的环境影响进行评价分析,并针对可能产生的污染提出解决方法。环境影响评价结果表明,若能采取有效的治理措施,建设制革污水处理厂项目不会对区域产生较大环境影响。