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本文通过对语言的性别差异的表现形式及其成因进行分析,结合翻译教学试图探讨语言性别差异与翻译的联系,明确教师在翻译教学中的职能,如何以最大程度激活学生在英语学习中的学习动机和潜能,从而达到教与学最佳结合点。
语言性别差异与翻译教学
【摘 要】
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本文通过对语言的性别差异的表现形式及其成因进行分析,结合翻译教学试图探讨语言性别差异与翻译的联系,明确教师在翻译教学中的职能,如何以最大程度激活学生在英语学习中的
【机 构】
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湖南第一师范学院外国语学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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湖南省哲学社会科学基金项目“女性主义译者主体性的研究”(编号:12YBA091);湖南省社会科学成果评审委员会课题“女性主义译者五位一体身份研究”(编号:XSP18YBC020)
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