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在部编版小学低中年级教材中,童话越来越多.在教学中教师往往侧重于童话故事的教育功能,而忽略了童话故事在审美作用、人格形成等方面的功能.所以,教师需要深入研究与实践童话故事教学,让小学生在童话阅读中享受童乐、童趣,促进小学生健康快乐地成长.
童话阅读,小学生语文课堂中的“桃花源”
【摘 要】
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在部编版小学低中年级教材中,童话越来越多.在教学中教师往往侧重于童话故事的教育功能,而忽略了童话故事在审美作用、人格形成等方面的功能.所以,教师需要深入研究与实践童
【机 构】
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江苏省苏州市昆山市裕元实验学校
【出 处】
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语文世界（教师之窗）
【发表日期】
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2020年7期
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