【摘 要】
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《语文课程标准》再次明确了语文课程的本质属性是"工具性和人文性的和谐统一"。基于此,当下全国通行使用的统编版教材就是依照"人文主题"和"语文要素"双线并进的编排体例,巧
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《语文课程标准》再次明确了语文课程的本质属性是"工具性和人文性的和谐统一"。基于此,当下全国通行使用的统编版教材就是依照"人文主题"和"语文要素"双线并进的编排体例,巧妙地将语言文字的训练浸润在鲜活可感的"人文主题"之中,让学生在发展"理解和运用祖国语言文字能力"的基础上,在语文课堂中立德树人,从而为培养具有良好道德品质而奠基。本文提出要探寻自然之美,在感知体验中落实立德树人;彰显人性之美,在体悟感知中落实
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