我接管这个班已经满一个学期了，看着我班小梁同学那安静懂事的模样，真不敢想象他曾经是班里的“四大金刚”之一。
　　看看他的“丰功伟绩”：一次上课，他偷偷地在两个桌子之间拉一根铁丝，目的是让不知情的我摔个“狗啃屎”；用“×××和×××结婚”这几个字作了一首藏头诗，故意拿给我看，还挑衅地笑着看我；体育课，男、女生各玩一个气排球，他专门在女生堆里捣乱，还找来一枚刺把球扎破……这种事情数不胜数，每天我都要处理类似的突发事件。
　　在我抱怨时，同事告诉我，他家里很穷，小小年纪就很会挣钱，经常捡些塑料瓶去卖。有一次，他把捡来的一口锅卖给一家废品回收站，后来发现别家价格略高，他就将锅讨回来，去别家卖。当时我听了这个故事，挺佩服他的勇气的，一个十多岁的孩子，懂得挣钱补贴家用，还有胆量讨回已经卖出的东西。
　　于是，我在心里重新给他定位，或许，我能找到他的“软肋”。我找到他，分析他的特殊情况，帮他找出自己的优点，耐心地教育他。我还告诫他：你最近的表现很不好，我现在教育你，给你机会，你慢慢改变；如果你没有改变，我就会找你的家长来。他答应我要改变自己。
　　可是，不久我就发现，他的保证没起任何作用，他很快就忘記了在我面前的承诺，依然和原来一样顽皮捣蛋。没几天，他又出现了顽劣的行为：刺穿了女生的新排球！他的这一行为让我很生气。终于，我第一次通知他的监护人——他的奶奶来到学校。
　　这一次，我震惊了，也感动了。
　　他，在5岁那年因意外事故失去了爸爸，他妈妈有点弱智，年迈的奶奶患有糖尿病，每天都要靠药物控制病情；他上边还有个姐姐在读中专。轻微弱智的妈妈在熟人的介绍下到工厂打工，但工资很低，每月不到1 000元。一个家庭的全部生活就靠着这点钱来维持。他常年跟随奶奶干活，做饭、割禾、运粮……农家的活，他基本上都掌握了。他家的房子是用爸爸的抚恤金盖的，没有门和窗，更别提装修了！他就住在这样家徒四壁的房子里面，可是，小偷还是没有放过这个贫穷的家。被偷过一次之后，不足10岁的他，每天晚上睡觉前都要拿着一根铁棍放在床前，以防小偷。11岁那年暑假，他的奶奶生病了，在60公里外的县城住院。他自己在家割稻谷。因为担心奶奶，他问清楚奶奶住院的医院和病房号，就独自一人找到了奶奶住院的病房。谁都可以想象，一个从来没有进过城的孩子去城里找人，需要多大的勇气，并克服多少困难！当奶奶看到他出现在病床前时，哭了，连护士也唏嘘不止。后来，因为没钱，奶奶坚持要出院，医生没法，就让她带药回家。于是他每天给奶奶打针。有一次，他的奶奶晕倒了，是他从容地对奶奶进行施救。
　　我在班上讲述了这个感人的故事。全班学生静静地听着，有几个学生还哭了。我让学生根据这个故事写一篇作文，学生们在作文里纷纷表达了对他的钦佩和赞扬。我把同学们的作文拿给他看，希望能触动他的内心，让他自信起来。
　　在接下来的一天里，他真的表现得很好。于是，我趁着放学，估计他准备回到家时，给他奶奶打了一个报喜电话：“今天小梁在学校表现得很好，老师表扬他，请你也表扬表扬他！”我希望能乘胜追击，让他有长足的进步。
　　一个星期里，他在学校的表现都很好，不再像原来那样吊儿郎当，还义正辞严地谴责了一个同学的不当行为。于是，我又往他家里打了一个表扬电话。
　　冬天来了，寒风凛冽，雨不停地下着，使人更觉寒冷。我想到他整天穿着一双拖鞋来校，双脚冻得红通通的，于是周末上街给他买了一双运动鞋和几双袜子。想到那个可怜的老奶奶，我又买了一双棉鞋和几双加厚的袜子。当我叫他来我这里拿鞋子时，他很害羞，没有来。看得出他内心的挣扎，于是，我告诉他：“你放心，这件事只有你知我知，而且，我绝对不会拿这双鞋要挟你。”他终于鼓起勇气把鞋子拿回去了。为了保护他的自尊心，我接着打电话到他家去，叮嘱他奶奶别说出去。他奶奶在电话中说，他很喜欢这双鞋子，高兴极了，而她自己一辈子也没有穿过这么暖的鞋。
　　虽然我没有要求他改变自己，也没有特地关注他，更没有说起任何关于鞋子的事，但是，从那以后，他不再顽劣。而我，又往他家里打了一个表扬电话！
　　为了更了解他的心理，我特地找了一些心理学书籍来看。我明白了他的“病症”：因为家庭原因一直不被人重视、不被关爱、不被尊重甚至被人嘲笑而产生的自卑心理，导致他常常故意找茬，意在引起别人的注意。只要给他应有的关注和尊重，我相信他会健康成长的。
　　未来的路还很长，他要面对的磨难会比别人多许多，看着他现在的改变，我在心里默念：孩子，你会变得很棒！请加油！
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