【摘 要】
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在小学数学教学过程中，伴随着新课标的出现，教师的教学方法和教学方式也发生了很大的变化，特别是对以往灌输性小学课堂的颠覆，要改变学生在课堂上的被动位置，发挥学生的主体性，培养
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在小学数学教学过程中，伴随着新课标的出现，教师的教学方法和教学方式也发生了很大的变化，特别是对以往灌输性小学课堂的颠覆，要改变学生在课堂上的被动位置，发挥学生的主体性，培养学生自主学习的意识，只有这样才能让学生的学习效率得到提升，才能让教师的主导性作用得到更好的发挥。基于此本文对小学数学教学过程中如何培养学生的主体性进行分析和研究，主要从学生的学习动机和给学生营造更多的开放学习空间入手。
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