【摘 要】
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在新课程改革的背景下,培养学科核心素养成为全社会关注的重要议题.美术学科中蕴含的人文精神对于学生审美观念和鉴赏能力的提升十分有益.随着城市化进程的不断加快,地方性的传统文化和精神逐渐被外来文化所淹没.为保护和发展本土资源,将本土建筑资源融入中学美术课堂教学,能使本土学生贴近生活实际,增强学生热爱祖国和家乡的社会责任感.本文探讨如何在中学美术课堂教学中渗透本土建筑资源,以惠州市水东街建筑为例,详细阐述切实可行的水东情韵美育课策略,旨在为中学美术教学提供参考,通过收集、分析并利用本土建筑资源,充实美术教学课堂
【机 构】
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惠州市华侨中学,广东 惠州 516002
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在新课程改革的背景下,培养学科核心素养成为全社会关注的重要议题.美术学科中蕴含的人文精神对于学生审美观念和鉴赏能力的提升十分有益.随着城市化进程的不断加快,地方性的传统文化和精神逐渐被外来文化所淹没.为保护和发展本土资源,将本土建筑资源融入中学美术课堂教学,能使本土学生贴近生活实际,增强学生热爱祖国和家乡的社会责任感.本文探讨如何在中学美术课堂教学中渗透本土建筑资源,以惠州市水东街建筑为例,详细阐述切实可行的水东情韵美育课策略,旨在为中学美术教学提供参考,通过收集、分析并利用本土建筑资源,充实美术教学课堂,实现立德树人的育人目标.
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