【摘 要】
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在初中语文课程体系中,写作是综合性最强的教学模块,既考验学生语文学习中的“输入”质量,即基础知识、阅读成果、生活阅历等;也考验学生语文学习中的“输出”能力,即主题立
【机 构】
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江苏省新沂市,江苏省新沂市棋盘初级中学
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在初中语文课程体系中,写作是综合性最强的教学模块,既考验学生语文学习中的“输入”质量,即基础知识、阅读成果、生活阅历等;也考验学生语文学习中的“输出”能力,即主题立意、文章结构、语言表达等.因此,很多学生在写作教学中通常表现出一筹莫展、手足无措的状态,完全无法享受写作的乐趣.针对这一情况,文章尝试构建趣味化教学模式,使学生在乐中学、在玩中写,帮助他们体会到写作的成就感、建立起写作的自信心、感知写作的趣味性.
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