【摘 要】
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【内容摘要】随着素质教育工作的深入开展，为推进初中历史教学模式的进一步完善及优化奠定了坚实的基础，并对现有初中历史教学目标提出了核心素养化的新要求。本文就基于以上原因，对初中历史教学及历史核心素养进行相关研讨，旨在切实提升现阶段初中历史教学的效率及质量，以期为历史教育工作者提供帮助。 【关键词】初中历史教学 历史核心素养 前言 历史作为学生在初中阶段首次接触到的学科之一，为积极响应国家及有关
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【内容摘要】随着素质教育工作的深入开展，为推进初中历史教学模式的进一步完善及优化奠定了坚实的基础，并对现有初中历史教学目标提出了核心素养化的新要求。本文就基于以上原因，对初中历史教学及历史核心素养进行相关研讨，旨在切实提升现阶段初中历史教学的效率及质量，以期为历史教育工作者提供帮助。
【关键词】初中历史教学
其他文献
【内容摘要】学习是起源于思考的，思考也是来源于疑问的。所以说思维已经成为了促进学生智力发展的基础，同时也是帮助学生学习的关键。因此，在教学中教师要运用好问题，促进学生的思维发展，激发出学生的学习积极性。基于此本文针对借助问题来培养学生的思维品质进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。 【关键词】问题引领学生思维品质 问题作为思维发展的基础，要求学生要在课堂教学中主动提出问题，在敢想敢
在新的时代背景下，随着新的《课程标准》理念的深入贯彻与实施，小学语文教师要紧跟时代发展的步伐，不断更新教育观念，转变教学方法，深化教学改革，探究教学思路，全面细致的对小学语文课堂教学模式进行探究。 一、要有紧跟时代发展的语文教学理念 小学语文阶段的学习是学好语文学科的关键，因此，小学语文教师在课堂教学三维目标的确定，课堂教学内容的呈现，课堂教学方法的实施及课堂教学活动的组织上都要紧跟时代步伐。
【内容摘要】我们知道，学生之间存在着一定的个体差异与群体差异。在初中数学教学中发现，每个学生对知识的掌握水平与对知识的运用能力等都存在着差异。本文围绕如何遵循学生的认知规律开展教学进行阐述，旨在激发学生的学习内驱力，以达到提高学生综合能力的目的。 【关键词】初中数学 认知 教学 矛盾 心理学家皮亚杰认为，具体运算阶段的儿童具有认知的需求，而且这种需求随年龄的增大而变得愈加强烈。在初中数学教学中
【内容摘要】现在国家的各项技术都得到了进展。这其中技术的发展和计算机的帮忙有很大关系。现在在小学的教学中，也非常重视信息技术的课程了。但是小学信息技术课程在发展的时候还有一些问题出现，文章总结了小学信息技术教学里边经常出现的问题，然后针对这些问题提出了一些改革的措施。 【关键词】小学信息技术课程教学模式变革 經过几代人的不断努力，我们国家的各项技术都取得了，很大的进步，社会在发生变化，人们的生
【内容摘要】在传统的体育教学过程中，很多情况都是直接让学生如何去做，而忽略給学生解释为什么要这样做，学生就不能从跟本上理解，课堂效果就不会真正高；体育教师如何在告诉学生该怎么做的同时并能给出理由的，学生从内心深处理解，课堂教学效果定会不一样。本文以案列分析的形式介绍自己经验。 【关键词】体育 高中 课堂教学 【案例】 在一节长跑测试课上，我在讲解中长跑测试过程中需要注意事项时，一名同学说：“
【内容摘要】怎样对孩子进行教育是广大家长普遍关注的问题。在现实生活中，有不少家长认为对孩子多表扬多赞美就会让孩子养成良好的行为习惯。而在具体的家庭教育实践中，表扬所产生的效果并不一样，甚至会适得其反，因此，深入探讨表扬的方法尤为重要。 【关键词】孩子 教育 表扬 每次教低年级时，许多年轻的爸爸妈妈和我说得最多的一句话是：“老师，我们家的孩子最喜欢听表扬的话了，请多表扬，多鼓励。”确实，亲切和挚
【内容摘要】培养初中生自主学习能力，使其依靠自己的力量去获得知识，这样的方式相比较任何一种灌输式教学方法来说都是十分有效的，这也体现出了我们“授人以鱼不如授人以渔”的教学智慧。初中历史是学生学会辩证看待史料，培养推理、论证能力和高尚道德情操的重要学科。不论学生今后是否走考古这一职业道路，培养其自主学习能力，使其树立终身学习意识都是极为必要的。围绕这一论点，本文以下将展开简要地分析，希望可以对各位同
【内容摘要】政治课最为一门必修课程，不论是在学习方面还是在人格培养方面都具有重要的作用，因此，政治教师必须在教学过程中注重思想性与人文性的结合，利用案例和材料，把抽象的概念具体化，并结合相应的课外活动，既能让学生掌握基本的知识，又能帮助学生提升修养，树立正确的人生观和价值观。同时，比起其他学科，政治课似乎是一门更加严肃的课程。 【关键词】高中政治 有效教学 课本中的理论代表了一种权威，教师是这
【内容摘要】一直以来，小组合作学习因其自身优点众多而被广泛应用。而现阶段，摆在我们面前的一项主要任务就是怎样实现小组合作学习效率的最大化，将初中数学生态课堂给构建起来。本文笔者结合自身教学实践，就如何借助小组合作学习将数学生态课堂给构建起来展开了探讨，以期为大家提供参考。 【关键词】小组合作 初中数学 生态课堂 学生是生态课堂的主体，这一类型的课堂主要是对现代化的课堂教学方法予以应用，并对学生
【内容摘要】在新课程不断深入改革的今天，初中是非常关键的时期，是学生人生观和价值观初步形成的重要阶段。初中数学教师要注重对学生学习兴趣的提升，加强学生自身的数学素养，为未来的学习和发展打下坚实的基础。本文将结合笔者多年初中教学经验，对目前初中数学课堂教学的一些思考做逐一深入阐述，为广大教育工作者解疑答惑。 【关键词】初中数学课堂教学思考 由于教育资源的分布不均，教师素质以及學生基础存在着差异，