【摘 要】
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【内容摘要】地理与人类的生产生活息息相关，地图是地理学的重要组成部分，地图应用不仅在于工农业和科技上，而且也是人们的日常生活必不可少的。读图识图是初中地理教学的必不可少的重要组成部分。本文从当前初中地图读图教学的现状出发，提出了初中地理课中学生读图能力的培养策略。 【关键词】初中地理 读图能力 策略 地图是学习地理知识的重要的基础工具，地理读图教学的主要目标是让学生能够正确识别与绘制地图，从地
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【内容摘要】地理与人类的生产生活息息相关，地图是地理学的重要组成部分，地图应用不仅在于工农业和科技上，而且也是人们的日常生活必不可少的。读图识图是初中地理教学的必不可少的重要组成部分。本文从当前初中地图读图教学的现状出发，提出了初中地理课中学生读图能力的培养策略。
【关键词】初中地理
其他文献
【内容摘要】近年来，我国教育和课程不断改革，人们对学生的素质教育给予了越来越多的重视。在高中教育阶段，地理这一门学科的知识点较为繁琐、复杂，而且具有较强的综合性，学生在学习过程中往往存在很多困难，加之教师的教学方法存在种种不足，致使学生的地理学习状况不容乐观，所以非常有必要对高中地理教学模式进行创新，优化地理教学模式，以此改善高中地理教学现状。本文主要对核心素养教学理念下高中地理教学模式的优化措施
【内容摘要】随着技术的不断发展，近年来，网络学习空间逐渐走进公众的视野，并开始运用于教育教学的实践之中。网络学习空间促进了教学方式与学习方式的变革，能够为学习者提供一个个性化的学习环境，也在学习的过程中加强了师生以及生生之间的交互。本文以具体的课例为例，介绍网络学习空间在一节初中历史课上的实践，并简要地总结网络学习空间在教学实践过程中的优势和存在的问题。 【关键词】网络学习空间 初中历史 教学
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【内容摘要】随着新课改的不断深入，其对初中美术教师教学提出了更高的要求。即我们初中美术教师在日常的教学中应该提高学生的审美能力，使学生不仅具有基本的绘画能力，还要提升他们的审美能力，从而提高学生的美术素养，进而促进学生的全面发展。笔者根据自己多年的教学经验，从审美的重要性和具体实施策略的角度出发进行解析，希望可以为广大同仁提供参考。 【关键词】初中美术美术教学教学策略审美能力 美术教学能够促进
【内容摘要】历史学科向来不受人们的重视，认为它可有可无，实际上在教学中渗透德育教育，培养学生积极健康向上的道德品德，让学生人格在高中历史教学中不断完善，历史学科“小而不轻”，地位举足轻重。 【关键词】历史教学小而不轻人格教育德育教育 相对于语文、数学、外语而言，历史学科一直被人们认为，是可有可无的学科，是记记背背就可以的学科。学生这么看，社会这么看，还有许多我们的同行也这么看，我年少时也这么想
【内容摘要】政治科目是我国教学体系中的重要组成部分，为了让学生的综合素养真正得到提升，这一科目的存在有着不可忽略的意义。特别是在高中阶段，教学压力骤然加大，政治科目的理论性特点愈发明显的体现出来，会让教师与学生的压力都更大，政治源于生活，但高于生活，虽然是思想理念的体现，但最终也是要落实在生活实际中化作一个人的言行，所以政治科目的教学应当进一步联系生活，才能真正体现出实际意义。 【关键词】高中教
【内容摘要】在新课改的条件下，我国在教育教学方面进行了不断的变革与尝试。教学目标和教学理念方面发生了很大的改变，教学方法、方式，教学内容等也进行了一定的创新与调整。“导学互动”，就是在这个不断改革的过程中逐渐发展起来的一种高效的教学模式，本文对互动导学这种教学模式在初中数学教学中的应用进行了分析。 【关键词】初中数学“导学互动”教学模式应用分析 “导学互动”是指学生在教师的指导下，进行自主的研
【内容摘要】当今初中数学的教学中常常出现数学课堂过于枯燥、数学内容难度大、学生缺乏探究能力的问题，故而数学教师应当采取多样化教学方式提高学生的学习兴趣，增进学生的理解力以及激发学生的探究能力。 【关键词】初中数学多样化教学 初中阶段的学生还处于一个较为不成熟的年龄阶段，对带有新鲜感的事物抱有好奇心，故而数学多样化教学有利于提高学生学习的兴趣。本文就初中数学如何进行初中数学多样化教学为论题，展开
【内容摘要】在教学中怎样通过诗歌的“言内意”来领悟诗歌的精微之处，体会诗歌的唯一、独特之处呢？笔者在教学实践中尝试利用对比的方法进行诗歌教学，比较诗歌内涵异同，收到了较好的效果，下面结合实例谈谈怎样利用对比来设计教学主问题，从而培养学生的鉴赏能力。 【关键词】对比设计 诗歌教学 内涵异同 一般来讲可以从内容题材、情感主旨、意象意境、章法结构、表达技巧、流派风格甚至跨越体裁等几方面来对比，设计教
【内容摘要】结束语设计本身具有多样性的特征，并没有固定的模式可以进行模仿。在教育教学中要能够根据语文教学不同的课业类型和设计选择教学结束语的应用，以此更好的提升教学效果。 【关键词】初中语文 课型 结束语 教育教学中对语言的应用可以在一定程度上影响到教育教学效果。初中语文教学中教师往往存在开头与结尾不对称的情况，导入环节往往会下大功夫进行采用素材教学，但是在结尾环节往往突然结束，教学效果不甚理