【摘 要】
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基于学习任务群的小说阅读教学,要求教师依据“文学阅读与写作”任务群的目标内容,创设情境、设置任务、驱动学习、项目学习,使学生在感受形象、品味语言、体验情感过程中提升文学欣赏能力,并尝试文学写作,撰写文学评论,借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。对于《百合花》这篇文章采用单篇为主,尝试任务型教学形式。
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基于学习任务群的小说阅读教学,要求教师依据“文学阅读与写作”任务群的目标内容,创设情境、设置任务、驱动学习、项目学习,使学生在感受形象、品味语言、体验情感过程中提升文学欣赏能力,并尝试文学写作,撰写文学评论,借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。对于《百合花》这篇文章采用单篇为主,尝试任务型教学形式。
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