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小学数学文化育人的内涵就是突出“以人的发展为本”,全面培养和提升学生的数学文化素养,从而加强对学生人文素养和数学素养的培养。然而数学教学正遭遇着人文精神退化、文化考量淡化、文化底蕴弱化、文化理解虚化的现实境遇。文章对提升小学数学文化育人效果的路径进行了探索。
小学数学文化育人的困境及提升路径
【摘 要】
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小学数学文化育人的内涵就是突出“以人的发展为本”,全面培养和提升学生的数学文化素养,从而加强对学生人文素养和数学素养的培养。然而数学教学正遭遇着人文精神退化、文化考量淡化、文化底蕴弱化、文化理解虚化的现实境遇。文章对提升小学数学文化育人效果的路径进行了探索。
【机 构】
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宜宾学院,舒城县五显镇中心小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2021年23期
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