论文部分内容阅读
新课程改革的核心就是学习方式的改革,要彻底改变学生被动接受的教学模式,培养学生自主探究,自我发展的能力.教学的中心由教师向学生转移.学生的学习方式由被动学习转变为主动学习.要让学生成为新世纪善于学习的终身学习者,能够自我控制学习过程,具有自我分析和评价能力,具有反思与批判能力.
浅谈如何落实新课程理念,培养学生自主学习能力
【摘 要】
：
新课程改革的核心就是学习方式的改革,要彻底改变学生被动接受的教学模式,培养学生自主探究,自我发展的能力.教学的中心由教师向学生转移.学生的学习方式由被动学习转变为主
【机 构】
：
江苏省宝应县实验初级中学
【出 处】
：
中学生数理化(学研版)
【发表日期】
：
2015年6期
其他文献
概念教学是初中数学教学的核心，其占据着数学教学不可逾越的地位，我们可以认为数学概念的理解和掌握是数学知识学习的源泉和根本.哥伦比亚大学华裔数学教授张寿武先生说：“数学归根到底是玩数学概念，而不是数学解题的技巧，概念越高深、掌握得越扎实，解决数学问题越方便！”但是从教学实际来看，教师往往对于概念教学的重视程度不足，对于概念教学的理解也有偏差，用大量的解题来替代概念教学，通过解决类似题型或者举一反三来
课程标准对新时期物理实验教学提出了诸多的要求，也更加注重学生的兴趣．本文对新课改背帚下初中物理实验教学的重要性进行浅谈．并从提出了有效对策，以保证教学工作的顺利开展．
从学生的实际出发，调整课堂结构，改进教学方法，使各个层次的学生在课内学有所得，各展其长，充分发展个性。教师的教法必须根据学生的学法而定，教师的教是为了学生的学。在教学过程中应因人而异，因材施教，分层教学。 数学，作为人类思维的表达形式之一，体现了人们积极进取的意志、缜密周详的推理以及对完美境界的追求。在科技和经济高速发展的21世纪，数学被使用在世界上不同的领域中，包括科技、工业、医学和经济等，所
摘要：八年级时，学生开始系统地接触和学习物理课程．实验作为构成物理学的重要基础之一，教师应该高度重视，精心安排教学课程，不断培养学生的自主学习能力．本文通过分析实验在初中物理
大多数教师认为，高中的课堂时间十分宝贵，课堂教学应当用来讲解知识点，关注学生不能充分掌握的要点，就忽视了在课堂中对学生习题的讲解，将数学练习安排在学生的课后学习中。由于学生的自主学习能力并不高，无法达到任课教师的理想效果。所以，任课教师需要重新考虑学生习题练习的安排。本文将针对高中数学如何合理安排习题练习展开讨论： 一、课堂关注典型例题，引导学生掌握解题方法 高中数学的重点、难点非常多，有些知