【摘 要】
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语文是中华民族独特的语言文化，无论日常生活还是学习、工作都需要借助语文表达语言。但语言表达能力并不是与生俱来的，需要后天持续培养和训练发展，因此越来越多小学语文教师开始把在教学过程中培养学生的语言表达能力视为首要任务。基于此，本文在探讨小学语文教学过程中阻碍学生发展语言表达能力的因素的基础上，分析并提出了开发多样资源、营造积极氛围、革新教学方法等培养学生语言表达能力的对策，以供参考。
【机 构】
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甘肃省天祝藏族自治县民族师范附属小学
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语文是中华民族独特的语言文化，无论日常生活还是学习、工作都需要借助语文表达语言。但语言表达能力并不是与生俱来的，需要后天持续培养和训练发展，因此越来越多小学语文教师开始把在教学过程中培养学生的语言表达能力视为首要任务。基于此，本文在探讨小学语文教学过程中阻碍学生发展语言表达能力的因素的基础上，分析并提出了开发多样资源、营造积极氛围、革新教学方法等培养学生语言表达能力的对策，以供参考。
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