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核心素养视角下的高中英语阅读教学关注文本主题意义的探究。文章以《小王子》第21章阅读课为实践案例,整合教学资源,聚焦核心素养的各个维度,探讨主题意义探究下的英语阅读教学的重要性与现实意义。以发现主题、感悟主题、升华主题、表达主题为线索开展英语阅读教学,有利于培养学生良好的阅读品格,提高学生阅读素养,提升学生学科核心素养。