论文部分内容阅读
社会实践对职校生成长成才具有重要意义，形成社会实践的长效机制，增强育人实效，是各职校及其团委组织开展社会实践的努力方向，同时社会实践是加强职校生思想政治教育的有效途径，尤其在增强职校生思想政治教育实效性、说服力上更是具有不可替代的作用。几年来，我校团委在实践中探索出一条构建长效机制的新路，取得了丰硕成果。
一、新形势下实践育人体系的建设
1、构建实践育人体系的文化氛围。以校园文化建设为基础？实践育人体系是校人才培养工作的重要组成部分，体现了学校教育工作的特色，实践育人体系的建立和健全也将植根于校园文化之中。我校地处开发区工业基地，深受？“重实践”的学风熏陶。以校训作为实践育人体系的核心理念，体现了学校的办学宗旨、方向、特色，有利于形成人才培养的合力，更好地促进学校的教育工作。
实践育人体系强化“三方协同”？“三方协同”是指社会、学校、学生三方的有机结合和作用互动。实践育人是一个多环节的系统工程，要使实践育人达到预期目的和效果，必须强化社会、学校、学生三方有机结合和作用互动，构建互需、互惠、互联的多赢合作机制，从而发挥教育者和学生的自主精神，实现实践育人的创新性和普遍性。使实践育人架起学校与社会、教育与经济之间的桥梁。在有组织、有计划、有目的的实践中，促使学生的思想认识、能力素质提升到一个更高的阶段，增强学生的社会生存能力和就业竞争能力。
2、形成实践育人体系的运行机制。
（1）社会化机制。实践教育要面向社会，面对新形势，机械系在巩固已有工作成果的基础上，采取有力措施，进一步加强和改进职校生社会实践育人机制，为社会实践长远化、全员化发展探索新路子。团委切实加强学院实践育人体系的理论探索和制度建设，制定了《社会实践考核鉴定制度》，对学生在社会实践过程中的表现进行科学全面的鉴定，纳入学生学年综合评定中；将学生社会实践各个环节的考核制度与学生综合考评制度相结合，提高了学生参与社会实践的积极性，为实践育人提供了制度保障。
（2）基地化机制。实践基地是开展职校生实践活动的主要场所。在校团委和校党委的指导下，团委改革社会实践模式，由原来的“学校引导介绍，学生选择联系”，逐步向“学校统一组织，紧密结合专业，建立实践基地”转变。
（3）项目化机制。协助学院教务处构建以工厂实习和课程设计为主线的实践教学体系，增设综合性课程设计和科研方法训练课程。学校团委又拓展了以奉献社会公益活动、参加各项科技大赛为主题的多种多样的实践活动。2015年暑期，在照例开展了学校统一组织的暑期社会实践活动的同时，即将在来年毕业的年级有40多名同学主动与企事业单位联系实践岗位，主动将社会实践与创业就业相结合，目前团委积极与淮安市多家企事业单位聯系，已初步提供了近40多个岗位，为广大职校生创造社会实践和勤工俭学机会，让学生得到全方位，多层次的锻炼。加强工程实践教学和加强社会实践活动并行发展，相辅相成，推动学院实践育人体系不断完善。
二、新形势下实践育人体系前景
实践育人体系推动了职校人才培养与地方经济建设的有机结合，促进了职校教学质量的提高，找到了实践教育活动与加强学生思想政治教育的合力点，取得了明显的成效，人才培养彰显特色，毕业生的就业竞争力明显提升，将为区域社会经济发展做出更大的贡献。因此，基于以下优越性，我们有理由相信我院实践育人体系的前景必将一片光明。
坚持学生主体，突出学生受益。基于“一切从实际出发，一切从团员青年的切身利益出发”的原则。机械学院今后的实践活动将着重突出学生利益。每次实践活动开展前，学院都要广泛听取同学的意见建议，脚踏实地，切实提高社会实践活动的质量。在活动的开展的过程中，学院领导、带队老师耐心听取同学反馈情况，适时调整活动细节，对相关问题做出改进。此外，我们还积极争取企业奖学金，解决部分同学的经济困难。2006年，沈阳机床集团在机械学院设立50万元“励志”奖学金，分五年发放。2010年，山东临工企业也相继在我院设立奖学金，以表其对教育事业的关注与支持。因此，我院的实践育人体系必将越发完善，形成长期持久的教育机制。
加强联系合作，促进科研就业。多年来，参加学院统一组织社会实践活动学生近600余人，带动自发性的社会实践活动近2000余人，签约沈阳机床集团、远大集团、广西柳工集团等合作企业的毕业生人数也大幅度提升，几年间签约近300人；此外，机械学院的教师充分利用沈阳机床集团先进的仪器、设备、场地开展实习、设计、实验等工作，，把先进的思路、技术、理念带回校园。培养学生分析、解决实际问题的能力。既服务了社会经济建设，又收获了大量的生产科研材料，促进了我院的科研和教学发展。
加强交流总结，扩展实践效应。每期组织学生赴企业实地开展社会实践活动结束，团委都要组织参与实践的学生认真讨论，总结经验，撰写实践论文，同时面向全院同学，开展实践教育活动。通过演讲、座谈、辩论等主题活动、出版论文集等丰富多彩的形式，扩展社会实践效应。几年来编辑出版社会实践论文集《七月阳光》五册，收录了近百篇论文，其中有10余篇被省、市、校评为优秀论文。
三、结语
伴随着2010年度暑期社会实践活动的圆满落幕，机械学院已把实践育人的理念固化在学院教学指导思想中，内化在学生实践思想观念里，落实在教学实践活动中，体现在实践教学条件保障上，显现在人才培养质量上，进一步建立健全了实践育人体系并取得了丰硕的成果：2006年，机械学院团委荣获长春市职校生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动社会实践优秀服务队，吉林大学优秀社会实践组织奖和优秀社会实践基地。2007、2008年，机械科学与工程学院被先后评为：吉林省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队、吉林省“校对村服务计划”优秀组织工作奖；长春市大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队、吉林省“校对村服务计划”优秀组织工作奖等各项荣誉。
基于当下，机械学院将进一步加强实践育人体系的建设，更好的完善实践机制；展望未来，实践育人体系的成果必然硕果累累。
一、新形势下实践育人体系的建设
1、构建实践育人体系的文化氛围。以校园文化建设为基础？实践育人体系是校人才培养工作的重要组成部分，体现了学校教育工作的特色，实践育人体系的建立和健全也将植根于校园文化之中。我校地处开发区工业基地，深受？“重实践”的学风熏陶。以校训作为实践育人体系的核心理念，体现了学校的办学宗旨、方向、特色，有利于形成人才培养的合力，更好地促进学校的教育工作。
实践育人体系强化“三方协同”？“三方协同”是指社会、学校、学生三方的有机结合和作用互动。实践育人是一个多环节的系统工程，要使实践育人达到预期目的和效果，必须强化社会、学校、学生三方有机结合和作用互动，构建互需、互惠、互联的多赢合作机制，从而发挥教育者和学生的自主精神，实现实践育人的创新性和普遍性。使实践育人架起学校与社会、教育与经济之间的桥梁。在有组织、有计划、有目的的实践中，促使学生的思想认识、能力素质提升到一个更高的阶段，增强学生的社会生存能力和就业竞争能力。
2、形成实践育人体系的运行机制。
（1）社会化机制。实践教育要面向社会，面对新形势，机械系在巩固已有工作成果的基础上，采取有力措施，进一步加强和改进职校生社会实践育人机制，为社会实践长远化、全员化发展探索新路子。团委切实加强学院实践育人体系的理论探索和制度建设，制定了《社会实践考核鉴定制度》，对学生在社会实践过程中的表现进行科学全面的鉴定，纳入学生学年综合评定中；将学生社会实践各个环节的考核制度与学生综合考评制度相结合，提高了学生参与社会实践的积极性，为实践育人提供了制度保障。
（2）基地化机制。实践基地是开展职校生实践活动的主要场所。在校团委和校党委的指导下，团委改革社会实践模式，由原来的“学校引导介绍，学生选择联系”，逐步向“学校统一组织，紧密结合专业，建立实践基地”转变。
（3）项目化机制。协助学院教务处构建以工厂实习和课程设计为主线的实践教学体系，增设综合性课程设计和科研方法训练课程。学校团委又拓展了以奉献社会公益活动、参加各项科技大赛为主题的多种多样的实践活动。2015年暑期，在照例开展了学校统一组织的暑期社会实践活动的同时，即将在来年毕业的年级有40多名同学主动与企事业单位联系实践岗位，主动将社会实践与创业就业相结合，目前团委积极与淮安市多家企事业单位聯系，已初步提供了近40多个岗位，为广大职校生创造社会实践和勤工俭学机会，让学生得到全方位，多层次的锻炼。加强工程实践教学和加强社会实践活动并行发展，相辅相成，推动学院实践育人体系不断完善。
二、新形势下实践育人体系前景
实践育人体系推动了职校人才培养与地方经济建设的有机结合，促进了职校教学质量的提高，找到了实践教育活动与加强学生思想政治教育的合力点，取得了明显的成效，人才培养彰显特色，毕业生的就业竞争力明显提升，将为区域社会经济发展做出更大的贡献。因此，基于以下优越性，我们有理由相信我院实践育人体系的前景必将一片光明。
坚持学生主体，突出学生受益。基于“一切从实际出发，一切从团员青年的切身利益出发”的原则。机械学院今后的实践活动将着重突出学生利益。每次实践活动开展前，学院都要广泛听取同学的意见建议，脚踏实地，切实提高社会实践活动的质量。在活动的开展的过程中，学院领导、带队老师耐心听取同学反馈情况，适时调整活动细节，对相关问题做出改进。此外，我们还积极争取企业奖学金，解决部分同学的经济困难。2006年，沈阳机床集团在机械学院设立50万元“励志”奖学金，分五年发放。2010年，山东临工企业也相继在我院设立奖学金，以表其对教育事业的关注与支持。因此，我院的实践育人体系必将越发完善，形成长期持久的教育机制。
加强联系合作，促进科研就业。多年来，参加学院统一组织社会实践活动学生近600余人，带动自发性的社会实践活动近2000余人，签约沈阳机床集团、远大集团、广西柳工集团等合作企业的毕业生人数也大幅度提升，几年间签约近300人；此外，机械学院的教师充分利用沈阳机床集团先进的仪器、设备、场地开展实习、设计、实验等工作，，把先进的思路、技术、理念带回校园。培养学生分析、解决实际问题的能力。既服务了社会经济建设，又收获了大量的生产科研材料，促进了我院的科研和教学发展。
加强交流总结，扩展实践效应。每期组织学生赴企业实地开展社会实践活动结束，团委都要组织参与实践的学生认真讨论，总结经验，撰写实践论文，同时面向全院同学，开展实践教育活动。通过演讲、座谈、辩论等主题活动、出版论文集等丰富多彩的形式，扩展社会实践效应。几年来编辑出版社会实践论文集《七月阳光》五册，收录了近百篇论文，其中有10余篇被省、市、校评为优秀论文。
三、结语
伴随着2010年度暑期社会实践活动的圆满落幕，机械学院已把实践育人的理念固化在学院教学指导思想中，内化在学生实践思想观念里，落实在教学实践活动中，体现在实践教学条件保障上，显现在人才培养质量上，进一步建立健全了实践育人体系并取得了丰硕的成果：2006年，机械学院团委荣获长春市职校生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动社会实践优秀服务队，吉林大学优秀社会实践组织奖和优秀社会实践基地。2007、2008年，机械科学与工程学院被先后评为：吉林省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队、吉林省“校对村服务计划”优秀组织工作奖；长春市大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队、吉林省“校对村服务计划”优秀组织工作奖等各项荣誉。
基于当下，机械学院将进一步加强实践育人体系的建设，更好的完善实践机制；展望未来，实践育人体系的成果必然硕果累累。