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高中信息技术是一门与时代接轨的学科,其包含先进的互联网知识,也容纳传统的一般知识,既可以将所有科目的知识汇总到一起,也可以单独提取出特定学科的内容.因此,对高中阶段的学生采用多元评价法,评价其在信息技术学科中的表现具有重要意义.希望通过对本文的研究,能够促进多元评价法在高中信息技术教学中的应用.