【摘 要】
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校企合作是高校人才培养、技术创新的基本途径。依据产学合作与校企合作的相关理论,梳理出影响高校校企合作成效的主要因素,并在此基础上构建概念模型,即以合作动力、合作关
【基金项目】
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中国矿业大学2015年度研究生教育教学改革研究与实践课题“中美艺术硕士艺术设计领域研究生教育模式比较研究”（2015Y0306）,主持人：丁昶
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校企合作是高校人才培养、技术创新的基本途径。依据产学合作与校企合作的相关理论,梳理出影响高校校企合作成效的主要因素,并在此基础上构建概念模型,即以合作动力、合作关系、沟通机制、外部环境等因素作为输入变量,以合作行为作为中介变量,研究其对高校校企合作成效的影响作用机理;同时,在概念模型的基础上,构建各影响因素的测量指标。通过实证分析得出:校企合作动力、沟通机制与合作关系这三大主要因素对校企合作行为、合作成效有正向积极影响;外部环境对校企合作成效有正向积极影响,但对校企合作行为影响不显著;校企合作行为对合作成效也有正向积极影响;不同合作模式在合作行为与合作成效方面存在差异,其中,共建校内外实训基地在合作行为上表现的积极性最高,取得的合作成效最好。
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