虚拟世界所引发的社会伦理问题及探究

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  作者简介:陈仁君(1988-)男 辽宁本溪人 硕士 科学技术哲学专业。
  摘要:虚拟世界,是由互联网的广泛使用而产生的网络世界及相关问题,是人类不断发展进程中的前沿性问题,更是近年来哲学界的热点问题。20世纪90年代以来,全球的发展使网络得到了快速发展。伴随着这种大发展,网络正把人类带入一个以信息网络为核心资源的信息时代。网络如同一把“双刃剑”,在给经济带来高速发展的同时,一系列难以应对的道德伦理问题也随之产生。
  关键词:虚拟世界;网民;道德;伦理
  一.虚拟世界的概念
  虚拟世界是这样的一个人造世界,在共同建造的网络化的感性世界中进行互动交流;虚拟世界的用户常常被称之为“网民”。网民可以通过文字、画面、视频、声音等多种媒介交流。这样的网络空间被我们称为“虚拟世界”。尽管这个世界是不存在的,因为它来自于电脑的创造和想象;但是这种世界又是客观存在的,它在“网民”离开后依然存在,现实的人类虚幻地存在,空间与时间真实地交汇,这是虚拟世界的最大特点。网民会将自己在网上的虚拟生活(游戏、微博、个人空间等)广义的称为 “虚拟世界”
  二.虚拟世界所带来的问题
  (一).有一个17岁的男孩叫小南,网瘾很大,他自己宣称:自己活腻了,只是有3件事情还没有做:一是要杀掉所有的敌人,二是把最心爱的游戏玩到最高级,三就是最后就自我灭亡.这是多么让人发指的变态心理。奶奶日夜担心小南,终于重病住院,奶奶的突发病变改变了小南,从那时开始,小南仿佛变了一个人,每天坚持写日记,记录他沉迷网吧后的故事,发誓一定要戒掉网瘾。当有父母请求帮忙去寻找网吧的孩子时,小南都主动要求帮忙。找到孩子以后,就把自己戒网瘾的事说给孩子听。
  (二)国外有个魔兽世界忠实的玩家,玩魔兽世界长达7年之久,每天沉溺在魔兽中,由于对于魔兽的留恋,最后将自己的后背整个纹身成为魔兽世界里一种种族的图样,狼人,引起了国外巨大的轰动。可见长期沉溺在虚拟世界,会于现实隔离,最终改变人的意志,做出一些不可思议的事情。
  (三)某小学学生,小宇,沉溺于魔兽世界,离家出走一个星期,每天沉溺在网吧,吃喝睡都在网吧,醒了就玩,困了就睡,这样的生活持续了一周,最后心脏猝死死在网吧,父母泪流成河。
  (四)某市电力员工,利用收取电费之便,擅自挪用公款,骗各个大型企业交取电费,然后用于自己游戏的花销中,总金额达到200多万,长期恶性循环,无法填补这个坑,最后像公安机关自首。已经构成刑事犯罪,最后被拘留。
  从上诉列子来看,网络虚拟世界已经在冲击我们的生活,尤其对青少年,由于他们的心智还不成熟,存在很多的好奇心,涉猎心里,叛逆,虚荣心比较多,互相爱攀比,产生了一系列社会现实问题,迫切的需要我们去解决
  三.分析产生的问题以及原因
  武汉市第四医院针灸科雷 第一.随着社会的发展和进步,人们的精神压力和生活压力越来越大,每天忙忙碌碌,体力透支的人们迫切需要一点幻想来安慰自己的心灵,而选择上网便是最好的发泄方式。因为在网络中你可以不做你自己,你可以变成想象中最出色的自己,而不被他人发现破绽。年轻人有对情感的需求,但又不得不面临着沉重的学习任务、来自生活的各种压力,因此,借助网络游戏,用电脑聊天,便成了许多年轻人沉溺于网络的主要原因。
  第二.与每个人的个性有关,网瘾者的个性大多数人都非常要强,在受到一些挫折之后,她们就不自信了,这个时候问题就浮出水面了,因为她们觉得自己不会失败,但是事实却不是那样如此,于是她们不敢去面对事实,从而选择逃避,通过网络来实现在现实生活中无法满足的心愿,用虚拟的方式来满足自身的成就感、以此满足自己的虚荣心、用网络来麻痹自己,目的是未来逃避现实。
  第三.与家庭环境和受到的教育程度有关,正在成长发育的孩子,尤其需要父母的爱、理解、关注和支持,但令人遗憾的是父母多半忙于她们的工作,根本没有额外时间去陪孩子谈心或者出去陪孩子玩玩,这样孩子就不晓得该如何理解他人,也不懂得如何与他人交往相处,最终孩子就渐渐的荒废学业,贪恋网络,等问题的严重了父母想要挽救时,却发现为时已晚,甚至有些人走上了犯罪的不归路。
  四,解决对策
  既是这种复杂,千丝万缕的关系,才引发了各种道德问题,针对各种网络伦理问题的产生,分析了这些问题产生的原因,因此在生活中应合理地、平衡地使用因特网,上网少一点,与家人和朋友多交流一点。严格自制,树立“工作就是工作、玩就是玩”的意识。国家针对这个问题,也颁布了一系列法律法规,例如未成年人上网需要身份证,青少年不得在网吧过夜,禁止浏览色情黄色图片等等,同时也建议游戏开发商不要制作暴力,血腥,色情的游戏,给网络世界一个清洁的净土。同时,作为家长,我们要去教育孩子,首先要自己去接触网络,了解网络。知道其中的利与弊,因势利导,让孩子向一个好的地方去发展。具体的方法我们可以用谈心交流或是以身作则等等方式学校应对学生进行教育,培养学生对其他方面产生兴趣,达到让学生从网络游戏到其他方面的兴趣迁移。
  五.结语
  网络的诞生丰富了人们的生活方式,特别是使人们的价值观念发生了重大变化,一种新的文化意识形态正在形成。因此,必须认识虚拟世界主体的意识形态,才能真正的意识到正确的伦理观,来达到“自律”的目的,才能让有关部门所设置的“他律”发挥作用。增强虚拟世界主体的意识形态建设,直接影响到我们是否能正确看待虚拟世界伦理及其相关问题,总之,虚拟世界是人类科学技术长期发展的必然产物,是现实道德的延续,呈现出许多新的特点和发展趋势,随着信息网路技术的成熟,虚拟世界道德伦理将成为网络社会人们普遍的追求,对于我们构建和谐网络社会也是尤为重要的。
  参考文献
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  [2]邹大斌;虚拟世界的真实诱惑[N];计算机世界;2008年
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  [4]姜莎莎; 虚拟世界[D];东南大学;2006年
  [5]程宏燕,陈莹; 虚拟世界于理性的科学信仰[J];安阳师范学院学报;2003年03期
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