【摘 要】
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摘 要 学案导学法可以帮助同学在课前进行预习，对知识有着大概的了解，培养学生的自学能力，促使学生更快地进入到初中物理的学习。提高学生学习的效率，教师还可以根据学生的完成学案的情况了解到学生的不足之处，针对性地对知识进行讲解，帮助学生完成学习目标。本文主要阐述的是学案导学法在初中物理知识的应用以及意义。 关键词 学案导学;初中物理;应用策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：100
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摘 要 学案导学法可以帮助同学在课前进行预习，对知识有着大概的了解，培养学生的自学能力，促使学生更快地进入到初中物理的学习。提高学生学习的效率，教师还可以根据学生的完成学案的情况了解到学生的不足之处，针对性地对知识进行讲解，帮助学生完成学习目标。本文主要阐述的是学案导学法在初中物理知识的应用以及意义。
关键词 学案导学;初中物理;应用策略
中图分类号：G632
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摘 要 小学生还处于懵懂的状态，对周围的事物充满好奇，也充满兴趣。小学数学教学过程中，创设问题情境教学能够引起学生的注意，提高学生的兴趣，再抓住学生好问的心理，引导学生进行学习，从而探讨问题、解决问题，最主要的是引导学生思考问题的方法以及思路。同时，也要提高学生的听课质量以及教师的教学质量，能够让学生变得更好，发展得更快。 关键词 小学数学教学;创设有效问题情境;应用策略 中图分类号：G622
摘 要倡导校本教研，着力于加强培养教师反思实践的能力，不如此，很难提高教师应具备的专业素质。当教师真正能够不断反思自己的教学，并确立起自身作为教学研究者，并在实践中不断从事行动研究和研究行动、改进行动的时候，教师实践反思的能力才会真正培养起来。美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是“经验 反思=成长”。而我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程 反思”的成长公式。在教学第一线长期任教的我
摘 要 在小学语文教学中培养学生质疑的能力，可以激发学生的好奇心、求知欲，促使了学生进行探究式学习。因而，教师应善于利用学生已有的知识，诱发学生质疑问难，鼓励他们从“不敢问”到“勇于问”，并通过引导，教给质疑方法，让学生做到既“勇于”更“善于”质疑问难，提高课堂教学效率。 关键词 敢于;善于;质疑 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）36-0192-0
摘 要 化学学科中包含了许多方面的知识，如果高中化学教师没有结合生活化教学方法去进行教学，那么将导致高中学生无法理解所学的知识。高中化学教师应该重视生活化教学方法的应用，让学生意识到生活中处处有化学，结合学生的实际生活经验去完成教学工作。本文针对高中化学生活化教学方法进行了深入的研究。 关键词 高中化学;生活化教学;方法 中图分类号：B014 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20
摘 要 数学的学习过程必须遵循数学学科特性，在数学学习过程中需要进行分析问题、综合问题、运算计算、判断推理问题。在传统的教学模式下，以教师为中心的教学模式，已经无法满足现在教学的需求，无法构建一节高效的数学课。所谓高效课堂指的是学生能够在适宜的年纪学习适宜的知识内容，同时数学教师用合理的教学方法，充分利用课堂时间，让学生收益最深，成绩得到提高。因此，数学教师应该根据数学特有的特点并结合数学的核心素
摘 要 随着新课改的不断推行，数学建模也逐渐运用到了小学数学教学上，数学建模能够提升学生的数学思维，对学生数学知识的应用及养成有着很大的促进作用。小学生在遇到相对复杂且又无法解决的题目时，他们对学习数学的积极性就会受大打击，学习兴趣也会逐渐减弱甚至消失。而有些学生不能接受老师的教学方式和教学观念，这也会影响到学习效率。因此小学数学教师在教学过程中合理运用数学建模，能提高学生学习数学的积极性，从而提
摘 要 数学是一门重要课程，不仅可以学习丰富知识，还能够锻炼逻辑思维能力。针对于小学数学而言，传统教学模式逐渐暴露出弊端，已经无法满足实际需求。因此要进行改革，发挥出游戏教学法的作用，确保达到寓教于乐的效果，提升学生课堂参与积极性。文章先分析目前现状，进一步提出具体策略，将游戏融入到教学中去，让学生保持轻松、乐观的心态。 关键词 小学数学;游戏化教学法;应用策略 中图分类号：G622 文献标识
摘 要 培养核心素养是我国教育部对小学生实现全面发展提出的必然要求，更是小学阶段教师落实立德育人目标的重要内容。本文将结合核心素质与数学教学的关系，讨论转变思想认知、小组合作驱动、创设生活情境、优化课前预习等策略，为促进学生健康、快乐地成长做出有效参考。 关键词 核心素养;数学学科;精品课程 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）36-0166-01
摘 要 近几年，随着我国经济高速发展和城镇化建设脚步加快，农村和城市的差距越来越大，很多原生态家庭为了生计不得不外出打工，在这种状态下留守儿童的数量日益增多。文章主要根据笔者的从教经验来谈谈如何激发留守儿童的数学学习兴趣。 关键词 小学数学;留守儿童;学习兴趣 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）34-0186-01 本人所在的学校虽然是县城小学，可
摘 要 現代教育越来越注重情景教学，情景设计在初中英语教学中具有举足轻重的作用。通过情景教学可以促使学生听说能力和英语应用能力的提高，教师应将情景融入课堂，活跃课堂气氛。培养学生学习英语的兴趣，使学生更好地掌握和记忆所学知识，从而起到提高课堂效率的作用。做好情景设计并将之灵活运用到贯穿整个课堂，让精心组织的教学方法，能被学生顺利吸收，本文就此展开以下论述。 关键词 情景教学;设计与运用;初中英语