【摘 要】
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摘 要：小学语文的学科核心素养包含语言建构、思维发展、审美鉴赏、文化理解等内容，如何促进小学生语文核心素养的提升是当前教师思考的重要话题。本文阐述了利用思维冲突、构建思维台阶、引导思维迁移和促进思维外化进行探讨，旨在通过结构化教学模式引导小学生自主探究，培养小学生的综合能力。 关键词：小学语文;结构化;思维课堂;核心素养;教学模式 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号
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摘 要：小学语文的学科核心素养包含语言建构、思维发展、审美鉴赏、文化理解等内容，如何促进小学生语文核心素养的提升是当前教师思考的重要话题。本文阐述了利用思维冲突、构建思维台阶、引导思维迁移和促进思维外化进行探讨，旨在通过结构化教学模式引导小学生自主探究，培养小学生的综合能力。
关键词：小学语文;结构化;思维课堂;核心素养;教学模式
中图分类号：G623.23
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