【摘 要】
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所谓“生物拓展性实验”就是生物教师根据学生认知结构生物实验的特点,通过改变实验目的要求、实验控制条件、实验对象、实验仪器、实验步骤、实验情境等,提出新的实验课题及
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所谓“生物拓展性实验”就是生物教师根据学生认知结构生物实验的特点,通过改变实验目的要求、实验控制条件、实验对象、实验仪器、实验步骤、实验情境等,提出新的实验课题及实际问题,要求学生运用新的实验方法设计新的实验,或者要求学生运用已学的实验理论和实验技能解决新情景下实验课题及实际问题。
The so-called “biological expansion of the experiment ” is the biological teacher according to the characteristics of students cognitive structure of biological experiments, by changing the purpose of experimental requirements, experimental control conditions, experimental objects, experimental equipment, experimental procedures, experimental scenarios, etc., proposed a new experimental topic And practical problems, require students to use new experimental methods to design new experiments, or require students to use the experimental theory and experimental skills have been learned to solve experimental scenarios and practical problems under the new scenario.
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