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平均数是一个统计概念,是反映一组数据集中趋势的最常用的统计量,也是小学数学统计教学的重要内容。对平均数的本质理解,教师要回归到统计的角度,让学生理清平均数是代表一组数据的整体水平(平均水平)的统计量;同时,平均数具有虚拟的特征,求平均数需要“总数除以总份数”或者“移多补少”。也正因为如此,平均数还具有灵敏性,容易受极端数据的影响。