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研究性教学模式是近年来教学改革研究的热点,研究性教学不仅可以较深入地达到对知识技能的理解与掌握,更有利于创新思维与创新能力的形成与发展.本文结合近年的改革实践和探索,探讨了研究性课堂在“计算机语言C”课程中的实践情况,对于研究性教学改革具有一定的参考价值.
“计算机语言”课程研究性教学课堂的设计研究
【摘 要】
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研究性教学模式是近年来教学改革研究的热点,研究性教学不仅可以较深入地达到对知识技能的理解与掌握,更有利于创新思维与创新能力的形成与发展.本文结合近年的改革实践和探
【机 构】
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常州工学院 计算机信息工程学院
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2018年1期
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