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在信息时代的今天,中学生主体意识已觉醒的情况下,刚性管理制度已逐渐失去了往日的效能,甚至爆发师生之间的尖锐冲突。笔者通过实例,试图用企业的"柔性管理",采用非强制性方式,构建一座沟通信任的桥梁,使学生理解长者,包括班主任和家长要求他们听话的良苦用心。
浅谈班级“柔性管理”的艺术
【摘 要】
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在信息时代的今天,中学生主体意识已觉醒的情况下,刚性管理制度已逐渐失去了往日的效能,甚至爆发师生之间的尖锐冲突。笔者通过实例,试图用企业的"柔性管理",采用非强制性方
【机 构】
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浙江省诸暨市职教中心
【出 处】
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职业教育
【发表日期】
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2015年03期
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