8岁孩子的“课外作业”竟然是一首《压力之歌》，众网友在赞扬孩子有才的同时，也为孩子身上的压力感到怜惜。最近，一8岁学生创作的《压力之歌》在网络上蹿红，其率真实意的表达激起网友的同情。我们不必用娱乐主义来消费学生的真情流露，而应该正视学生《压力之歌》所折射的真问题，为学生减轻压力助一臂之力。
　　学生压力过重，大部分来自学业方面。满载着父母的期待，为了不输在起跑线上，许多学生拼命在题海鏖战，丧失了童真童趣。过重的压力也容易让学生在心里留下阴影，进而成为疾患。一方面我们要全力将为学生减负落到实处；另一方面要重视学生心理健康教育，给学生一碗心灵鸡汤，使之身心都能得到健康快乐成长的营养。
　　我们的学生能否喝到一碗心灵的鸡汤呢？尽管教育部早就下文要求中小学应该配备心理老师，尽管与身体健康相比，心理健康同等重要，甚至更为重要，但80%的学校在心理课课程设置、课时安排、师资配置等方面，其关注程度还远远不够。据北京大学精神卫生研究所研究员王玉凤说，我国17岁以下的儿童、青少年中，至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。
　　在唯分数论大行其道的现实面前，学生被扭曲的身心显得更加脆弱，更加需要一种心理感受上的释放与人文关怀。唯此，减少学生心理上的“疾病”，我们也有必要用正向的心理引导帮助学生发掘快乐的真谛，从而走出心灵的阴霾。这一切对于学生品格的成长和铸造，都有着极其深远的意义。
　　学生自创的《压力之歌》蹿红，其实也是对更新教育观念的呼唤。为学生减轻学业压力不能只是空喊口号，应多些实际的行动，多给学生一碗心灵鸡汤，真正重视学生心理健康教育，让学生学会自我调节释放压力，从而让童真快乐回归到学生身边。（作者单位：江西省湖口县第二中学）