【摘 要】
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教学过程既是师生间的认知过程,又是师生间的情感接触和交流过程.师生之间的交往,不论是正式交往还是非正式交往,情感是其交汇点.教师在施加教育和影响的过程中,学生并不是储
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教学过程既是师生间的认知过程,又是师生间的情感接触和交流过程.师生之间的交往,不论是正式交往还是非正式交往,情感是其交汇点.教师在施加教育和影响的过程中,学生并不是储存知识的容器,而是活生生的具有理性和感性的个体.只有当学生处
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