【摘 要】
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介绍、评述国外马克思主义经济理论研究者对发达国家工资收入降低和收入差距日趋扩大等问题研究后得出来的新解释和新观点,有助于我们观察发达国家的经济发展状况.一些OECD国
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介绍、评述国外马克思主义经济理论研究者对发达国家工资收入降低和收入差距日趋扩大等问题研究后得出来的新解释和新观点,有助于我们观察发达国家的经济发展状况.一些OECD国家吉尼系数随GDP的增长而上升的U型假设在他们的研究中得到了验证.
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运用文献资料研究等方法重新审视余姚市体育中考实施情况,发现:余姚市体育中考对学生体质健康、教师教学观念改变、体育学科地位提高等方面均有积极的促进作用。但由于受“应
一、对低年级学生的认识 低年级学生感知的目的性较弱,带有明显的随意性与情绪性;注意力以无意注意为主,有意注意还不完善;机械记忆占优势;以形象思维为主。 不难看出,低年级学生课堂学习持续时间较短,持久性较差,学习的积极性难以从探究知识本身产生。针对这些特点,教师在进行课堂教学时,要注意用好评价这根“杠杆”,来平衡知识教学与课堂组织之间的关系。 二、对整体评价的认识 在进行低年级课
实验教学是高中化学的重要组成部分,对培养学生的科学精神、提高学生的探究能力发挥着重要作用,可以使学生更深刻地掌握化学理论知识.但在实际教学过程中仍然存在教师教学观
随着新课改的不断深化发展,提高课堂教学效率已成为生物教学的重要目标之一.生物是学生进入初中阶段后接触的一门新学科,这门学科涉及的内容较多.学习起来比较繁琐.需要教师
新课改下的课堂教学还存在着诸多问题:重形式,轻内容;重赏识,轻批评;重参与,轻探究;重知识,轻能力;重创新,轻科学。那么,根据新课程观念,教师应如何改变这些误区?笔者认为,应注意以下几个方面。 一、形式与内容相统一 在课堂教学中,教师要根据教学目标和内容选择恰当的教学形式和方法,而不是为了显示多样化刻意采用多种教学形式。教师在教学实践中贯彻新课改理念,不仅要重形式,更要重内容。要在钻研
苏霍姆林斯基说:“人是要教育的,教育的任务在于,为每一颗年轻的心都找到一把金钥匙,为每一个青年男女都开辟一个领域。在这个领域里,他们的能力能够被唤醒并得以充分发挥。”作为新时期的教师,我们应该怎样来完成这项任务呢? 一、转变思想,勤于学习,认真反思,努力成为智慧型教师 面对学生上课说话、迟到旷课、迷恋网络甚至暴力相向等一个个教育难题,尤其是当教师的教育不见成效的时候,有人会抱怨上级对教