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小学阶段数学教学内容通常情况下都与生活相关,而小学生自身的思考能力和理解能力都尚处于发展阶段,因此,在学习一些难度较大或者需要思考的知识时常常会出现问题,使得教学质量无法得到有效提升。数学的学习难度对于学生而言就较大,教师若是想要提升数学教学质量可以在教学时将陶行知提倡的生活教学理念应用在教学之中,以此提升数学教学质量,将数学教学生活化可以帮助学生更好地理解数学知识,也可以降低数学在学生心中的难度,是提升数学教学效率的有效保证。