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【摘要】
小学三年级语文课前预习的有效策略探讨
【摘 要】
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【摘要】 小学语文课程是学生们在学校学习的主要科目之一。三年级更是整个小学阶段的一个短暂的进化期。所以，这个期间的语文课程相对于之前的课程而言会具有一定的难度差。在每堂课正式的上课之前，不但是教师需要去在课前做好教案和课上的详尽安排，学生们更是需要去做好一个课前的预习。学生们做好课前预习，不单单是有利于教师的上课效率的提高，更重要的是有利于学生们对于该堂课的知识点的快速掌握。 【关键词】 语文
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年20期
其他文献
【摘要】 社会的飞速发展体现在生活中的方方面面。作为一名教师，肩上的教育职责也不再局限于将课本知识传授给学生，而是扩展到应该以培养学生的综合素质为目标进行教学。因此，教育界进行了多次课程改革，旨在更新教师的教学理念以提升学生的综合素养。初中物理作为初中阶段一个难度较高、所需思考量较大的学科，对教师的教学能力要求更高。本文将结合当今初中物理实验教学过程中出现的问题，对新课改下初中物理实验的教学改革进
【摘要】 物理模型的建立对物理解题有重要的作用，加强对物理模型分析以及题型的归纳对于学好物理大有裨益。下面谈谈"等时圆"系列模型。 【关键词】 物理模型 解题 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章編号】 1992-7711（2019）07-094-01
【摘要】 儒家思想的与时俱进;三民主义的与时俱进;中国化的马克思主义的与时俱进。 【关键词】 儒家思想 三民主义 中国化的马克思主义 与时俱进 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）24-009-01 儒家思想之所以到今天仍有旺盛的生命力是因为儒家在继承、吸收创新中不断发展、完善、能够与
【摘要】 思维的广阔性又称思维的发散性，是一种不依常规，寻求变异，从多角度，多方位去思考问题，寻求解答的思维形式，它具有流畅、变通、独创等特征，是思维灵活性的表现，而一题多解是它的重要表现形式，是培养和发展发散思维和逻辑思维能力的有效途径。在解题教学中单纯讲解参考答案无法展露学生的思维过程和问题，因此在解题教学中教师应引导学生展开自主探究与合作交流，并促使其解题思维完全展露，这对提高学生解题速度，
【摘要】 在教育教学新课程改革的大背景下，以及当前信息化社会和教育现代化的时代背景下，对现行学校的教学管理方式和管理体系提出了新的挑战。新时期，学校和教学管理人员应该更新教育教学管理理念，通过借鉴精益质量思想构建高中年级教学质量管理体系，使之教学管理更加高效，更好促进学生学习进步与健康成长。本文主要探究高中年级的教学质量管理模式，以此为背景案例运用精益质量思想展开实际的教学管理，通过运用更适合学生
《甲骨文合集》 刊载的第583版、第584版两条涂朱的甲骨卜辞，记录了商代武丁时期，奴隶夜间放火焚烧奴隶主的三座粮仓。这是有文字以来最早的火灾记录。 据 《周礼》 记载，周朝设有管理火政的官员：司、司、宫正。司的职责是：“仲春以木铎修火禁于国中”。“仲春”即春季第二个月，火星出现，司要在城中用木槌敲大铃，以提醒人们注意防火。这便是更夫喊火烛的由来，犹如今日农村传达通知时敲铜锣一般。 司负责对在
【摘要】 在高中的众多学科中，历史作为一门注重学生人文知识教授的课程，有利于学生德育素养的培养。然而，对于高中艺术生来说，由于自身个性与教师教学能力等种种问题，在学习历史这一科目时常常遇到困难。然而，作为未来的艺术工作者，充足的历史知识储备以及良好的历史素养是他们不可缺少的一方面素质。因此，历史教师应当充分考虑高中艺术生的学习兴趣特点、学习习惯特点，设计适合他们的历史教学方式，以帮助学生在提升历史
【摘要】 音乐课堂中的切入点至关重要，甚至是课堂成败的决定因素。切入点能够在课堂中起到“牵一发而动全身”的效应，是组织和突破教学的关键环节。切入点的教学策略汲取了 “擒贼先擒王”的思想精华，其课堂教学结构是疏密有致、重点突出，既可扎实地实施创造性思维训练，又能使教学双方轻松主动、趣味丛生。在音乐课堂中找到恰当的切入点是提高学生欣赏兴趣、激发学生创造性思维的动力。切入点能够起到教与学的纽带桥梁作用，
【摘要】 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，时代需要我们的教育继承传统文化中最优秀的元素，让那些浓缩了华夏五千年思想精髓熏陶孩子们的言行，传承和弘扬中华民族传统美德。结合传统文化与幼儿教育，笔者建议开设专门的教育课程，并将礼仪教育渗透在各科教学中、将礼仪教育融入幼儿一日生活环节中、美化幼儿园的环境，创设礼仪的氛围、实行家园同步，提供实践机会。 【关键词】 幼儿园教育 礼仪 传统道