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在物理新课程标准中,科学探究被作为一种重要的学习方式,而猜想是探究式学习的一个核心环节。所谓猜想就是根据经验和已有知识对问题的成因提出假定性的解释,或者是对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。如何把"猜想"落到实处,笔者认为以下几方面值得注意:
浅谈“猜想”在物理教学中的实施
【摘 要】
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在物理新课程标准中,科学探究被作为一种重要的学习方式,而猜想是探究式学习的一个核心环节。所谓猜想就是根据经验和已有知识对问题的成因提出假定性的解释,或者是对探究的
【机 构】
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江苏省新沂市港头中学
【出 处】
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新课程学习：上
【发表日期】
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2010年12期
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