[摘要]历史是一门丰富多彩的学科，它几乎包括了从语文、数学、政治、经济等等各个方面的知识。教师在课堂教学中要注意根据历史学科的特点采用多种相互交叉的教学方法，本文介绍了作为一名优秀的历史教师，描述了用历史中的文学、历史课上的讨论、历史课上的提问和将历史画成一幅图几种方法进行历史教学的实践的具体方法和取得的良好的教学试验结果。 [关键词]历史教学方法 历史中的文学 中学历史教学 历史是一门丰
摘要：职业英语教育要以职业为导向，以实践技能为核心，以交流为目的。它与本科的英语教育目的是有差别的。传统的讲授式的教育并不完全适合职业英语教育的目的。新的教学法正在探索中形成。本文是笔者在英语教学实践中，对交际教学法的一些体验。 关键词：交际教学法 角色转变 学生主动 近来，国家越来越重视高职教育，指出高职高专院校重点培养的是职业型，技术型的人才，强调学生的实际操作能力。这不同于普通本科类
专业课教学要求授课语言准确、精炼、有条理。这个高要求却也无意中限制了专业课教师在授课上的个性发挥。当年复一年，日复一日的重复工作，当我们积累了宝贵的教学经验。当我们
[摘要]自学提问、讨论互答、讲解总结三步式课堂教学,体现了以教师为主导,以学生为主体的原则,有利于调动学生的学习积极性、创造性及参与意识,有利于开发学生的知识潜能,提高其分析与解决问题的实际能力。 [关键词]三步式 课堂教学 自学提问 讨论互答 讲解总结 半个多世纪以来，传统的凯洛夫教学模式在各科教学中均发挥了巨大的作用，但随着时代的发展、教育思想与教学内容的更新，教学模式与方法也在不断的
通过外语实践教学使我深切感到，要在教学过程中真正出效果，就需要教师积极改变思想，在进行传统的书本、讲稿、黑板讲解的同时，还要多采用先进的多媒体教学手段，两者的结合会产生更佳的教学效果。以下做进一步的说明。 首先必须了解这些学生的学习特点。目前我们培养的学生的普遍特点是擅长死记硬背，带着这种被动的学习方式进了大学。而大学的学习方式都和之前有了很大的差别，有了“质”的变化。是要求学生在学习过程中主动